【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是 （ ）

A．氯化鈉：KCl B．3個(gè)鈣離子：3Ca2+ C．氮?dú)猓?N D．氧化鎂：MgO2

【答案】B

【解析】

試題分析：化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫(xiě)；離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右；離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)。單質(zhì)的化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)：在元素符號(hào)右下角標(biāo)上一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)。氯化鈉：NaCl ；3個(gè)鈣離子：3Ca2+ ；氮?dú)猓篘2 ；氧化鎂：MgO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)狻ⅱ尴∮袣怏w等物質(zhì)中，請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是________________。

（2）用于吸收有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是____________________。

（3）霓虹燈中通常充入的物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子、原子、離子填空：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒

（2）不帶電的微粒是_______________

（3）參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，一定發(fā)生變化的是 一定沒(méi)有發(fā)生變化的是_________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

（1）裝置甲中b端連接電源的 極，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由 組成的。

（2）電解水的符號(hào)表達(dá)為 屬于 反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（3）其中小卵石、石英沙和 膨松棉的作用是

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）氧原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_________，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_______（填“得到”或“失去”）電子變成 離子（填離子符號(hào)）；

（2）11號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與 （寫(xiě)元素符號(hào)）原子具有相同核外電子排布．

（3）寫(xiě)出表中關(guān)于16號(hào)元素的一條信息：_____________________

（4）釩被譽(yù)為“合金中的維生素”．釩元素的部分信息如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

X= ，釩的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，請(qǐng)根據(jù)圖推斷釩在周期表中位于第 周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用暗紫固體制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ，要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用 ，該發(fā)生裝置有一處不足，請(qǐng)改正： ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 。

（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是_________（選擇合理選項(xiàng)字母的回答。多選、少選、錯(cuò)選均不得分）

A．在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B．鐵絲表面有油漆

C．鐵絲上未系火柴

D．沒(méi)有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E．導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集

（4）海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置____________（填編號(hào)）來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小希 （填“需要”或“不需要”）待有均勻連續(xù)氣泡開(kāi)始收集氧氣。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測(cè)定氧氣體積會(huì)_____________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

（a）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號(hào)）；

（b）若采用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從 端通入（填字母）；

（c）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收，最好選用下列 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—G是初中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無(wú)色液體且含有的元素種類(lèi)相同，B、F是無(wú)色氣體，D、G是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A D G

（2）寫(xiě)出A→B的表達(dá)式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；

（3）在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是 ；

（4）F物質(zhì)在大氣中排放過(guò)多會(huì)引起

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水

C．CO2無(wú)毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）某同學(xué)想用高錳酸鉀加熱制取一瓶較干燥的氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 ，高錳酸鉀受熱反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（2） 若用裝置E收集氧氣，它的驗(yàn)滿的方法是 。若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開(kāi)始收集。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_ ________。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的________（填裝置序號(hào)），理由是 。采用該收集方法收集到的氧氣不純的原因可能是 （答一點(diǎn)）。

（4）用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點(diǎn)燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是 。

A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤

C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤

（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3 ，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的 和 （填序號(hào)）。

（6）若直接使用右圖所示裝置收集O2，

O2由 口進(jìn)入；收集氨氣的話，應(yīng)由 口進(jìn)入（填編號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案