已知圓C:x2+y2-2x+4y-4=0.
(1)寫出圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程,并指出圓心坐標(biāo)和半徑大;
(2)是否存在斜率為1的直線m,使m被圓C截得的弦為AB,且OA⊥OB(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).若存在,求出直線m的方程; 若不存在,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):直線和圓的方程的應(yīng)用,圓的一般方程
專題:直線與圓
分析:(1)由已知能求出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,圓心坐標(biāo)(1,-2)和半徑.
(2)假設(shè)直線m:y=x+b,代入圓的方程得:2x2+2(b+1)x+b2+4b-4=0,因?yàn)橹本與圓相交,從而b2+6b-11<0,由此能求出直線方程.
解答: 解:(1)圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-1)2+(y+2)2=9,
圓心坐標(biāo)(1,-2),半徑為3…(3分)
(2)假設(shè)直線m:y=x+b,
代入圓的方程得:2x2+2(b+1)x+b2+4b-4=0,
因?yàn)橹本與圓相交,
所以b2+6b-11<0,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
x1+x2=-b-1 ,  x1x2=
b2+4b-4
2
,…(4分)
由OA,OB垂直,得:
y1
x1
y2
x2
=-1
,
∴(x1+b)(x2+b)+x1x2=0,
2x1x2+b(x1+x2)+b2=0
∴b2+3b-4=0,解得b=-4,或b=1,
均滿足b2+6b-11<0,
所求直線存在y=x-4或y=x+1.
點(diǎn)評(píng):本題考查圓的標(biāo)準(zhǔn)方程、圓心坐標(biāo)和半徑的求法,考查滿足條件的直線方程是否存在的判斷與求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意函數(shù)與方程思想的合理運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判定
1
x
+1=0在[-
1
2
,
1
2
]內(nèi)是否有實(shí)數(shù)解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=-x2+2ax+3在區(qū)間(-∞,4)上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是( 。
A、a<4B、a≤4
C、a>4D、a≥4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要得到y(tǒng)=sin
1
2
x的圖象,只須將函數(shù)y=sin(
1
2
x-
π
3
)的圖象向左最少平移
 
個(gè)單位.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,A、B、C對(duì)應(yīng)邊分別為a、b、c.若a=x,b=2,B=45°,且此三角形有兩解,則x的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學(xué)生11000人,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該地區(qū)中小學(xué)生中抽取243人作為樣本,那么抽取的小學(xué)生的人數(shù)是
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,則|
AB
-
CB
+
CD
|等于( 。
A、2
B、1
C、2
2
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)4x
1
4
(-3x
1
4
y-
1
3
)÷(-6x-
1
2
y-
2
3
)
=(  )
A、2xy
1
3
B、-2xy
1
3
C、2y
D、-2y-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司一年需購(gòu)買某種貨物200噸,平均分成若干次進(jìn)行購(gòu)買,每次購(gòu)買的運(yùn)費(fèi)為2萬(wàn)元,一年的總存儲(chǔ)費(fèi)用數(shù)值(單位:萬(wàn)元)恰好為每次的購(gòu)買噸數(shù)數(shù)值,要使一年的總運(yùn)費(fèi)與總存儲(chǔ)費(fèi)用之和最小,則每次購(gòu)買該種貨物的噸數(shù)是多少?

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