【題目】已知全集U={1，2，3，4，5，6}，集合P={1，3，5}，Q={1，2，4}，則（UP）∪Q=（　�。�
A.{1}
B.{3，5}
C.{1，2，4，6}
D.{1，2，3，4，5}

【答案】C
【解析】解：UP={2，4，6}，
（UP）∪Q={2，4，6}∪{1，2，4}={1，2，4，6}．
故選C．
【考點(diǎn)精析】利用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合，區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”，在處理有關(guān)交集與并集的問(wèn)題時(shí)，常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件，結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)y=f（x）有反函數(shù)y=f﹣1（x），又y=f（x+2）與y=f﹣1（x﹣1）互為反函數(shù)，則f﹣1（2004）﹣f﹣1（1）的值為（ ）
A.4006
B.4008
C.2003
D.2004

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等比數(shù)列{an}，若a12=4，a18=8，則a36為（ ）
A.32
B.64
C.128
D.256

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三張卡片，分別寫(xiě)有1和2，1和3，2和3。甲，乙，丙三人各取走一張卡片，甲看了乙的卡片后說(shuō)：“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”，乙看了丙的卡片后說(shuō)：“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”，丙說(shuō)：“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”，則甲的卡片上的數(shù)字是。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=（2x+1）ex ， f′（x）為f（x）的導(dǎo)函數(shù)，則f′（0）的值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表顯示出樣本中變量y隨變量x變化的一組數(shù)據(jù)，由此判斷它最可能是(　　)

x

4

5

6

7

8

9

10

y

14

18

19

20

23

25

28

A. 線性函數(shù)模型 B. 二次函數(shù)模型

C. 指數(shù)函數(shù)模型 D. 對(duì)數(shù)函數(shù)模型

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的表述：

①6＝p； ②a＝3×5＋2； ③b＋3＝5； ④p＝（（3x＋2）－4）x＋3；

⑤a＝a3； ⑥x，y，z＝5； ⑦ab＝3； ⑧x＝y(tǒng)＋2＋x.

其中是賦值語(yǔ)句的序號(hào)有________.（注：要求把正確的表述全填上）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線l1：x＋ay＋6＝0和l2：(a－2)x＋3y＋2a＝0，則l1∥l2的充要條件是a＝________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)f(x)＝x3＋x2－2x－2的一個(gè)正數(shù)零點(diǎn)附近的函數(shù)值用二分法逐次計(jì)算，參考數(shù)據(jù)如表：

f(1)＝－2

f(1.5)＝0.625

f(1.25)＝－0.984

f(1.375)＝－0.260

f(1.438)＝0.165

f(1.406 5)＝－0.052

那么方程x3＋x2－2x－2＝0的一個(gè)近似根(精確到0.1)為(　　)

A. 1.2 B. 1.3

C. 1.4 D. 1.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案