已知雙曲線方程2x2-y2=2.
(1)求以A(2,1)為中點(diǎn)的雙曲線的弦所在的直線方程;
(2)過點(diǎn)(1,1)能否作直線l,使l與雙曲線交于Q1,Q2兩點(diǎn),且Q1,Q2兩點(diǎn)的中點(diǎn)為(1,1)?如果存在,求出它的方程;如果不存在,說明理由.
(1);(2)直線l不存在,理由詳見解析

試題分析:(1)設(shè)出弦的兩端點(diǎn),代入雙曲線方程,作差即可得到弦所在直線的斜率,再利用點(diǎn)斜式求直線方程。(2)同(1)中方法可求得弦所在直線方程,代入雙曲線,消掉y(或x)整理出關(guān)于x的一元二次方程,看判別式。若判別式大于等于0,則所求直線存在,否則不存在。
試題解析:(1)設(shè)弦的兩端點(diǎn)為,因?yàn)锳(2,1)為中點(diǎn),所以。因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824031847089386.png" style="vertical-align:middle;" />在雙曲線上所以,兩式相減得,所以,所以,
所以所求弦所在直線方程為,即。
將直線方程代入雙曲線方程,整理成關(guān)于x的一元二次方程,經(jīng)檢驗(yàn)
(2)假設(shè)直線l存在,由(1)中方法可求得直線方程為,聯(lián)立方程,消去y得,因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824031847276806.png" style="vertical-align:middle;" />,因此直線與雙曲線無交點(diǎn),所以直線l不存在。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知橢圓C:的一個(gè)焦點(diǎn)是(1,0),兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點(diǎn)Q(4,0)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線l交橢圓C于A、B兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)A關(guān)于x軸的
對稱點(diǎn)為A1.求證:直線A1B過x軸上一定點(diǎn),并求出此定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,橢圓上一點(diǎn)M
滿足.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線L:y=與橢圓恒有不同交點(diǎn)A,B,且(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求實(shí)數(shù)k的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知動圓過定點(diǎn)P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點(diǎn)C在l上.
(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)P,且斜率為-的直線與曲線M相交于A、B兩點(diǎn). 問:△ABC能否為正三角形?若能,求點(diǎn)C的坐標(biāo);若不能,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

定義:對于兩個(gè)雙曲線,,若的實(shí)軸是的虛軸,的虛軸是的實(shí)軸,則稱,為共軛雙曲線.現(xiàn)給出雙曲線和雙曲線,其離心率分別為.
(1)寫出的漸近線方程(不用證明);
(2)試判斷雙曲線和雙曲線是否為共軛雙曲線?請加以證明.
(3)求值:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線的焦點(diǎn)為,準(zhǔn)線為,點(diǎn)為拋物線C上的一點(diǎn),且的外接圓圓心到準(zhǔn)線的距離為

(I)求拋物線C的方程;
(II)若圓F的方程為,過點(diǎn)P作圓F的2條切線分別交軸于點(diǎn),求面積的最小值時(shí)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知過拋物線焦點(diǎn)的直線與拋物線相交于兩點(diǎn),若,則    .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

以拋物線的焦點(diǎn)為圓心,且與雙曲線的兩條漸近線都相切的圓的方程為        .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知橢圓與雙曲線有共同的焦點(diǎn),橢圓的一個(gè)短軸端點(diǎn)為,直線與雙曲線的一條漸近線平行,橢圓與雙曲線的離心率分別為,則取值范圍為(   )
A.B.C.D.

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