設(shè)計(jì)一個(gè)程序，輸入一個(gè)學(xué)生的成績(jī)S，根據(jù)該成績(jī)的不同值作以下輸出：若S＜60，則輸出“不及格”；若60≤S≤90，則輸出“及格”；若S＞90，則輸出“優(yōu)秀”．

答案：略
解析：

解：程序如下：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某種電子產(chǎn)品的采購商指導(dǎo)價(jià)為每臺(tái)200元，若一次采購數(shù)量達(dá)到一定量，還可享受折扣．圖為某位采購商根據(jù)折扣情況設(shè)計(jì)的算法程序框圖，則該程序運(yùn)行時(shí)，在輸入一個(gè)正整數(shù)X之后，輸出的變量S表示的實(shí)際意義是
 
；若一次采購85臺(tái)該電子產(chǎn)品，則S=
 
元．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•泉州模擬）某工廠欲加工一件藝術(shù)品，需要用到三棱錐形狀的坯材，工人將如圖所示的長(zhǎng)方體ABCD-EFGH材料切割成三棱錐H-ACF．

（Ⅰ）若點(diǎn)M，N，K分別是棱HA，HC，HF的中點(diǎn)，點(diǎn)G是NK上的任意一點(diǎn)，求證：MG∥平面ACF；
（Ⅱ）已知原長(zhǎng)方體材料中，AB=2m，AD=3m，DH=1m，根據(jù)藝術(shù)品加工需要，工程師必須求出該三棱錐的高．
（i） 甲工程師先求出AH所在直線與平面ACF所成的角θ，再根據(jù)公式h=AH•sinθ求出三棱錐H-ACF的高．請(qǐng)你根據(jù)甲工程師的思路，求該三棱錐的高．
（ii）乙工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)求三棱錐的高度的程序，其框圖如圖所示，則運(yùn)行該程序時(shí)乙工程師應(yīng)輸入的t的值是多少？（請(qǐng)直接寫出t的值，不要求寫出演算或推證的過程）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A必修5)　2009－2010學(xué)年　第13期　總第169期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型：044

小明家在河邊，河對(duì)岸有一個(gè)電信信號(hào)接收塔．有一天，他突發(fā)奇想，想測(cè)量塔的高度，但是他不能爬到塔頂去，也不打算過河去．于是，他叫來小華幫忙．他們準(zhǔn)備了兩個(gè)測(cè)角器及一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度用的圈尺．如圖，小華站在D點(diǎn)，小明站在C點(diǎn)，如果河對(duì)岸的塔高AB用h(單位：米)表示，B、C間的距離用a(單位：米)表示，將測(cè)得的兩人之間的距離CD用s(單位：米)表示，∠BCD、∠BDC分別用α、β表示，仰角(∠BCA)用表示．

(1)為了減小誤差，他們決定不斷地變換測(cè)量地點(diǎn)，多測(cè)幾次，為此需要多次重復(fù)計(jì)算，兩人經(jīng)過討論，覺得用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算更方便．為此他倆設(shè)計(jì)了一個(gè)算法，下圖是他倆設(shè)計(jì)的程序框圖，你能幫他倆填好圖中的處理框①中的式子嗎？

(2)若輸入的數(shù)據(jù)依次是75，60，30，20，則輸出的結(jié)果大約是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某工廠欲加工一件藝術(shù)品，需要用到三棱錐形狀的坯材，工人將如圖所示的長(zhǎng)方體ABCD-EFGH材料切割成三棱錐H-ACF．

（Ⅰ）若點(diǎn)M，N，K分別是棱HA，HC，HF的中點(diǎn)，點(diǎn)G是NK上的任意一點(diǎn)，求證：MG∥平面ACF；
（Ⅱ）已知原長(zhǎng)方體材料中，AB=2m，AD=3m，DH=1m，根據(jù)藝術(shù)品加工需要，工程師必須求出該三棱錐的高．
（i） 甲工程師先求出AH所在直線與平面ACF所成的角θ，再根據(jù)公式h=AH•sinθ求出三棱錐H-ACF的高．請(qǐng)你根據(jù)甲工程師的思路，求該三棱錐的高．
（ii）乙工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)求三棱錐的高度的程序，其框圖如圖所示，則運(yùn)行該程序時(shí)乙工程師應(yīng)輸入的t的值是多少？（請(qǐng)直接寫出t的值，不要求寫出演算或推證的過程）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

某工廠欲加工一件藝術(shù)品，需要用到三棱錐形狀的坯材，工人將如圖所示的長(zhǎng)方體ABCD-EFGH材料切割成三棱錐H-ACF．

（Ⅰ）若點(diǎn)M，N，K分別是棱HA，HC，HF的中點(diǎn)，點(diǎn)G是NK上的任意一點(diǎn)，求證：MG∥平面ACF；
（Ⅱ）已知原長(zhǎng)方體材料中，AB=2m，AD=3m，DH=1m，根據(jù)藝術(shù)品加工需要，工程師必須求出該三棱錐的高．
（i） 甲工程師先求出AH所在直線與平面ACF所成的角θ，再根據(jù)公式h=AH•sinθ求出三棱錐H-ACF的高．請(qǐng)你根據(jù)甲工程師的思路，求該三棱錐的高．
（ii）乙工程師設(shè)計(jì)了一個(gè)求三棱錐的高度的程序，其框圖如圖所示，則運(yùn)行該程序時(shí)乙工程師應(yīng)輸入的t的值是多少？（請(qǐng)直接寫出t的值，不要求寫出演算或推證的過程）．

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