已知函數(shù)y=xf′(x)的圖象如圖所示,則y=f(x)的圖象可能是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由函數(shù)y=xf′(x)的圖象可知:當(dāng)x>1,或x<-1時(shí),f′(x)>0;x<1時(shí),f′(x)≤0.據(jù)此可得出函數(shù)f(x)的單調(diào)性,進(jìn)而選出可能的圖象
解答: 解:由函數(shù)y=xf′(x)的圖象可知:當(dāng)x>1,或x<-1時(shí),f′(x)>0,
∴f(x)在區(qū)間(-∞,-1),(1,+∞)上單調(diào)遞增;
當(dāng)-1<x<1時(shí),f′(x)≤0,且只有x=0時(shí)可能為0,
∴f(x)在區(qū)間(-1,1)上單調(diào)遞減.
根據(jù)以上結(jié)論可知:函數(shù)y=f(x)的圖象可能為C.
故選C
點(diǎn)評(píng):本題考查由導(dǎo)函數(shù)的圖象判斷原函數(shù)的單調(diào)性,充分利用圖象提供的信息得出導(dǎo)函數(shù)是否大于零是正確得出原函數(shù)單調(diào)性的關(guān)鍵.?dāng)?shù)形結(jié)合的思想是高考考查的一項(xiàng)重要思想方法
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知空間三點(diǎn)A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4),設(shè)
a
=
AB
b
=
AC
,若向量k
a
+
b
與k
a
-2
b
互相垂直,則k的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z1,z2滿足|z1|=|z2|=1,|z1-z2|=
3
,則|z1+z2|等于( 。
A、2
B、
3
C、1
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x=-1的傾斜角和斜率分別是( 。
A、45°,1
B、135°,-1
C、90°,不存在
D、180°,不存在

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為四棱錐和它的三視圖,反映物體的長和高的是( 。
A、俯視圖B、主視圖
C、左視圖D、都可以

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=log0.31.8,b=log0.32.7,c=0.8-0.1,則( 。
A、a<b<c
B、b<a<c
C、b<c<a
D、c<a<b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a>0,b>0,則以下不等式中不恒成立的是( 。
A、(a+b)(
1
a
+
1
b
)≥4
B、a2+b2+2≥2a+2b
C、a3+a2b≥ab2+b3
D、
|a-b|
a
-
b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={1,(m2-3m-1)+(m2-5m-6)i},N={1,3},M∩N={1,3},則實(shí)數(shù)m的值為( 。
A、4B、-1
C、4或-1D、1或6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓x(x-1)+y(y-1)=0與圓x2+y2=r2(r>
1
2
)相內(nèi)切,則r等于( 。
A、
2
2
B、1
C、
2
D、
3

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