若函數(shù)f(x)為定義域D上的單調(diào)函數(shù),且存在區(qū)間[a,b]⊆D(其中a<b),使得當(dāng)x∈[a,b]時(shí),f(x)的取值范圍恰為[a,b],則稱函數(shù)f(x)是D上的“正函數(shù)”,若f(x)=x2+k是(-∞,0)上的正函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)f(x)=x2+k是(-∞,0)上的正函數(shù),則f(a)=b,f(b)=a,建立方程組,消去b,求出a的取值范圍,轉(zhuǎn)化成關(guān)于a的方程a2+a+k+1=0在區(qū)間(-1,-
1
2
)內(nèi)有實(shí)數(shù)解進(jìn)行求解.
解答: 解:因?yàn)楹瘮?shù)f(x)=x2+k是(-∞,0)上的正函數(shù),
所以a<b<0,
所以當(dāng)x∈[a,b]時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減,則f(a)=b,f(b)=a,
即a2+k=b,b2+k=a,
兩式相減得a2-b2=b-a,即b=-(a+1),
代入a2+k=b得a2+a+k+1=0,
由a<b<0,且b=-(a+1),
∴a<-(a+1)<0,
解得-1<a<-
1
2

故關(guān)于a的方程a2+a+k+1=0在區(qū)間(-1,-
1
2
)內(nèi)有實(shí)數(shù)解,
記h(a)=a2+a+k+1,
則 h(-1)>0,h(-
1
2
)<0,即1-1+k+1>0且
1
4
-
1
2
+k+1<0,
解得k>-1且k<-
3
4

即-1<k<-
3
4

故答案為:(-1,-
3
4
).
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義的理解和運(yùn)用,考查函數(shù)的單調(diào)性的運(yùn)用,考查函數(shù)方程的轉(zhuǎn)化思想,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題和易錯(cuò)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AA1=
3
,點(diǎn)D為AC的中點(diǎn),點(diǎn)E在線段AA1上,
(Ⅰ)當(dāng)E為AA1中點(diǎn)時(shí),求證:ED∥平面A1B2C
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)A到平面BDE的距離為
1
2
時(shí),求AE的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
1-x
+
x+3
-1的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(-∞,1]
B、[-3,+∞)
C、(-∞,-3]∪[1,+∞)
D、[-3,1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(3x-1)2015=a0+a1x+…+a2015x2015(x∈R),記S2015=
2015
i=1
ai
3i
,則S2015的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)g(x)是偶函數(shù),函數(shù)f(x)=g(x-m),若存在φ∈(
π
4
,
π
2
),使f(sinφ)=f(cosφ),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(
1
2
,
2
2
B、(
1
2
,
2
2
]
C、(
2
2
,2
D、(
2
2
,2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過點(diǎn)A(-4,3)且與原點(diǎn)的距離等于5的直線方程是( 。
A、3x-4y+25=0
B、4x-3y-25=0
C、4x-3y+25=0
D、4x+3y+25=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若tan(-α+2π)<0,則角α是
 
象限.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓C的圓心為(4,4),若該圓上存在點(diǎn)M,使|MA|=2|MO|,其中A(-3,0),O(0,0),則該圓半徑r的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x-y+1=0的傾斜角是( 。
A、30°B、60°
C、45°D、135°

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