圖，已知是⊙的切線，是切點(diǎn)，直線交⊙于兩點(diǎn)，是的中點(diǎn)，連接并延長(zhǎng)交⊙于點(diǎn)，若，則       ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若R，為虛數(shù)單位，且，則（   ）

A． ，       B． ，  

C． ，      D． ，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)隨機(jī)變量的分布列如下表所示，且，則=（     ）.

Ｘ

A．0.5　　      B．0.3　　     C．0.2　　    D．-0.2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為研究語文成績(jī)和英語成績(jī)之間是否具有線性相關(guān)關(guān)系，統(tǒng)計(jì)兩科成績(jī)得到如圖所示的散點(diǎn)圖（兩軸單位長(zhǎng)度相同），用回歸直線近似的刻畫其相關(guān)關(guān)系，根據(jù)圖形，以下結(jié)論最有可能成立的是

A.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng)，的值為         B.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng)，的值為

C.線性相關(guān)關(guān)系較強(qiáng)，的值為        D.線性相關(guān)關(guān)系太弱，無研究?jī)r(jià)值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn)為、，其中一條漸近線方程為，為雙曲線上一點(diǎn)，且滿足（其中為坐標(biāo)原點(diǎn)），若、、成等比數(shù)列，則雙曲線的方程為

A.          B.         C.          D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明家訂了一份報(bào)紙，寒假期間他收集了每天報(bào)紙送達(dá)時(shí)間的數(shù)據(jù)，并繪制成頻率分布直方圖，如圖所示．

（Ⅰ）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)信息，寫出眾數(shù)；

（Ⅱ）小明的父親上班離家的時(shí)間在上午之間，而送報(bào)人每天在時(shí)刻前后

半小時(shí)內(nèi)把報(bào)紙送達(dá)（每個(gè)時(shí)間點(diǎn)送達(dá)的可能

性相等）．

①求小明的父親在上班離家前能收到報(bào)紙（稱為事件）的概率；

②求小明的父親周一至周五在上班離家前能

收到報(bào)紙的天數(shù)的數(shù)學(xué)期望．

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若函數(shù)在區(qū)間上存在一個(gè)零點(diǎn)，則的取值范圍是(    )

A．          B．或    C．      D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)．

（1）當(dāng)時(shí)，求函數(shù)的極值；

（2）若函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；

（3）當(dāng)時(shí)，函數(shù)圖象上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi)，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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已知；求的值。

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