對(duì)于定義域?yàn)?sub>的函數(shù),若同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:
①;
②,總有;
③當(dāng),,時(shí),都有,
則稱函數(shù)為“夢(mèng)想函數(shù)”.
(Ⅰ)若函數(shù)為“夢(mèng)想函數(shù)”,求.
(Ⅱ)判斷函數(shù)()是否為“夢(mèng)想函數(shù)”?若是,予以證明;若不是,
說(shuō)明理由.
(III)設(shè)函數(shù)為“夢(mèng)想函數(shù)”,若,使,且,
求證:.
(Ⅰ)取x1=x2=0,代入f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2),可得f(0)≥f(0)+f(0)
即f(0)≤0
由已知∀x∈[0,1],總有f(x)≥0可得f(0)≥0,
∴f(0)=0
(Ⅱ)顯然g(x)=2x-1在[0,1]上滿足g(x)≥0;②g(1)=1.
若x1≥0,x2≥0,且x1+x2≤1,
則有g(shù)(x1+x2)-[g(x1)+g(x2)]=2x1+x2-1-[(2x1-1)+(2x2-1)]=(2x2-1)(2x1-1)≥0
故g(x)=2x-1滿足條件①②③,
所以g(x)=2x-1為“夢(mèng)想函數(shù)”.
(III)由條件③知,任給m、n∈[0,1],當(dāng)m<n時(shí),由m<n知n-m∈[0,1],
∴f(n)=f(n-m+m)≥f(n-m)+f(m)≥f(m).
若f(x0)>x0,則f(x0)≤f[f(x0)]=x0,前后矛盾;
若f(x0)<x0,則f(x0)≥f[f(x0)]=x0,前后矛盾.
故f(x0)=x0…
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A(1,0,0),B(0,1,1),C(1,1,0),D(1,2,0),E(0,0,1),則直線DE與平面ABC的位置關(guān)系是________________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
點(diǎn)A(3,1)和B(﹣4,6)在直線3x﹣2y+a=0的兩側(cè),則a的取值范圍是 _________ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右圖,小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn),結(jié)點(diǎn)之間的箭頭表示它們有網(wǎng)線相聯(lián),連線標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過的最大信息量,F(xiàn)從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)G傳遞信息,信息可以分開沿不同的路線同時(shí)傳遞。則單位時(shí)間內(nèi)傳遞的最大信息量為( )
A.32 B.7 C.10 D.14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知f(x)由下表表示
x | 1 | 2 | 3 |
f(x) | 2 | 1 | 1 |
則函數(shù)f(x)的定義域是________,值域是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)集合A={x|x+2=0},集合B={x|x2-4=0},則A∩B=( )
A.{-2} B.{2}
C.{-2,2} D.∅
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列給出的對(duì)象中,能組成集合的是( )
A.一切很大的數(shù) B.無(wú)限接近于0的數(shù)
C.美麗的小女孩 D.方程x2-1=0的實(shí)數(shù)根
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