據(jù)調(diào)查,湖南某地區(qū)有100萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入3000元.為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引資建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作.據(jù)估計(jì),如果有x(x>0)萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高2x%,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民人均年收入為3000a元(a>0為常數(shù)).
(I)在建立加工企業(yè)后,要使該地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的年總收入,求x的取值范圍;
(Ⅱ)在(I)的條件下,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)安排多少萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入達(dá)到最大?
【答案】分析:(I)先根據(jù)題意得出一個(gè)關(guān)于x的不等關(guān)系:(100-x)•3000•(1+2x%)≥100×3000,解此不等式即得x的取值范圍;
(II)設(shè)這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入為y元,由題意得出函數(shù)y的解析式,下面分兩類(lèi)討論:(1)若0<25(a+1)≤50,(2)若25(a+1)>50,分別求出它們的最大值即可.
解答:解:(I)據(jù)題意,(100-x)•3000•(1+2x%)≥100×3000,(2分)
即x2-50x≤0,解得0≤x≤50.(3分)
又x>0,故x的取值范圍是(0,50].(4分)
(II)設(shè)這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入為y元,則
y==
=-[x-25(a+1)]2+3000+475(a+1)2(0<x≤50).(9分)
(1)若0<25(a+1)≤50,即0<a≤1,則當(dāng)x=25(a+1)時(shí),y取最大值;
(2)若25(a+1)>50,即a>1,則當(dāng)x=50時(shí),y取最大值.(11分)
答:當(dāng)0<a≤1時(shí),安排25(a+1)萬(wàn)人進(jìn)入加工企業(yè)工作,當(dāng)a>1時(shí),
安排50萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)人的人均年收入最大.(13分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.解決實(shí)際問(wèn)題通常有四個(gè)步驟:(1)閱讀理解,認(rèn)真審題;(2)引進(jìn)數(shù)學(xué)符號(hào),建立數(shù)學(xué)模型;(3)利用數(shù)學(xué)的方法,得到數(shù)學(xué)結(jié)果;(4)轉(zhuǎn)譯成具體問(wèn)題作出解答,其中關(guān)鍵是建立數(shù)學(xué)模型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查,湖南某地區(qū)有100萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入3000元.為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引資建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作.據(jù)估計(jì),如果有x(x>0)萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高2x%,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民人均年收入為3000a元(a>0為常數(shù)).
(I)在建立加工企業(yè)后,要使該地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的年總收入,求x的取值范圍;
(Ⅱ)在(I)的條件下,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)安排多少萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入達(dá)到最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)調(diào)查,湖南某地區(qū)有100萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入3000元.為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引資建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作. 據(jù)估計(jì),如果有x(x>0)萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高2x%,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民人均年收入為3000a元(a>0為常數(shù)).

(I)在建立加工企業(yè)后,要使該地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的年總收入,求x的取值范圍;

(II)在(I)的條件下,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)安排多少萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入達(dá)到最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013年廣東省汕頭市東廈中學(xué)高三(上)第三次質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

據(jù)調(diào)查,湖南某地區(qū)有100萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入3000元.為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引資建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作.據(jù)估計(jì),如果有x(x>0)萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高2x%,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民人均年收入為3000a元(a>0為常數(shù)).
(I)在建立加工企業(yè)后,要使該地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的年總收入,求x的取值范圍;
(Ⅱ)在(I)的條件下,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)安排多少萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入達(dá)到最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市陸河縣河田中學(xué)高三(上)第一次摸底數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

據(jù)調(diào)查,湖南某地區(qū)有100萬(wàn)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民,人均年收入3000元.為了增加農(nóng)民的收入,當(dāng)?shù)卣e極引資建立各種加工企業(yè),對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工,同時(shí)吸收當(dāng)?shù)夭糠洲r(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作.據(jù)估計(jì),如果有x(x>0)萬(wàn)人進(jìn)入企業(yè)工作,那么剩下從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的人均年收入有望提高2x%,而進(jìn)入企業(yè)工作的農(nóng)民人均年收入為3000a元(a>0為常數(shù)).
(I)在建立加工企業(yè)后,要使該地區(qū)從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的農(nóng)民的年總收入不低于加工企業(yè)建立前的年總收入,求x的取值范圍;
(Ⅱ)在(I)的條件下,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)安排多少萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)入加工企業(yè)工作,才能使這100萬(wàn)農(nóng)民的人均年收入達(dá)到最大?

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