兩個(gè)平面能把空間分成幾個(gè)部分（　�。�
A、2或3B、3或4
C、3D、2或4
考點(diǎn)：平面的概念、畫法及表示
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：根據(jù)平面之間的關(guān)系，即可得到結(jié)論．
解答： 解：若兩個(gè)平面平行，此時(shí)兩個(gè)平面把空間分成3個(gè)平面，
若兩個(gè)平面相交，此時(shí)兩個(gè)平面把空間分成4個(gè)平面，
故兩個(gè)平面能把空間分成3個(gè)或4個(gè)部分，
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查平面的概念以及平面的基本性質(zhì)的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=-ex-1，g（x）=ln（x2+x+
1
e
）．若有f（a）=g（b），則b的取值范圍為（　�。�
A、[-1，0]
B、（-1，0）
C、（
1
e
，1）
D、[
1
e
，1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若集合A={x∈R|lgx2＞0}，集合B={x∈R|1≤2x+3＜7}，則（　�。�
A、∁UB⊆A
B、B⊆A
C、A⊆∁UB
D、A⊆B

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)A為圓周上一點(diǎn)，在圓周上等可能取點(diǎn)，與A連結(jié)，則弦長(zhǎng)不超過半徑的概率為（　�。�
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的外接球的球面面積為（　�。�
A、5πB、12π
C、20πD、8π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)（
1
2
+
3
2
i）3的值為（　�。�
A、iB、-iC、1D、-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2x+alnx，
（Ⅰ）若f（x）在（1，f（1））的切線為y=3x-1，求a；
（Ⅱ）若存在x∈[1，e]，使不等式f（x）≤（a+3）x-
1
2
x2成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）是定義在區(qū)間（-∞，+∞）上的偶函數(shù)，且滿足f（1-x）=f（1+x）（x∈R）．記Ik=（2k-1，2k+1]（k∈Z）．已知當(dāng)x∈I°時(shí)，f（x）=x2．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）設(shè)k∈N*，Mk表示使方程f（x）=ax在x∈Ik上有兩個(gè)不相等實(shí)根的a的取值集合．
①求M1；②求Mk．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

乒乓球賽規(guī)定：一局比賽，雙方比分在10平前，一方連續(xù)發(fā)球2次后，對(duì)方再連續(xù)發(fā)球2次，依次輪換，每次發(fā)球，勝方得1分，負(fù)方得0分．設(shè)在甲、乙的比賽中，每次發(fā)球，發(fā)球方得1分的概率為
3
5
，各次發(fā)球的勝負(fù)結(jié)果相互獨(dú)立，甲、乙的一局比賽中，甲先發(fā)球．
（Ⅰ）求開始第4次發(fā)球時(shí)，甲、乙的比分為1比2的概率；
（Ⅱ）ξ表示開始第4次發(fā)球時(shí)乙的得分，求ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望．

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同步練習(xí)冊(cè)答案