執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的y=( 。
A、
1
2
B、1
C、-1
D、2
考點:程序框圖
專題:算法和程序框圖
分析:模擬程序框圖的運行過程,得出該程序是計算y的值,并且以3為周期,從而得出程序運行的結(jié)果是什么.
解答: 解:模擬程序框圖的運行過程,如下:
y=2,i=1,1≥2014?,否,y=1-
1
2
=
1
2
;
i=1+1=2,2≥2014?,否,y=1-
1
1
2
=-1;
i=2+1=3,3≥2014?,否,y=1-
1
-1
=2;
i=3+1=4,4≥2014?,否,y=1-
1
2
=
1
2
;
,…,
i=2012+1=2013,2013≥2014?,否,y=1-
1
-1
=2;
i=2013+1=2014,2014≥2014?,是,輸出y:2.
故選:D.
點評:本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題,解題時應(yīng)模擬程序框圖的運行過程,尋找解答問題的途徑,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知程序框圖如圖所示,輸入x的值為7時,輸出y的值為(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個幾何體的三視圖,由圖中數(shù)據(jù)可知該幾何體中最長棱的長度是( 。
A、6
B、2
5
C、5
D、
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)偶函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的部分圖象如圖所示,KL=1,則f(
1
6
)的值為( 。
A、-
3
4
B、-
1
4
C、-
1
2
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的S值為( 。
A、14B、20C、30D、55

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高三某班20名男生在一次體檢中被平均分成兩個小組,第一組和第二組學(xué)生身高(單位:cm)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)用莖葉圖表示,如圖所示.
(1)求第一組男生身高的平均值和方差;
(2)從身高超過180cm的六位同學(xué)中隨機選出兩位同學(xué)參加籃球隊集訓(xùn),求這兩位同學(xué)出自同一小組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c均為正數(shù).
(Ⅰ)求證:a2+b2+(
1
a
+
1
b
2≥4
2
;
(Ⅱ)若a+4b+9c=1,求證:
9
a
+
4
b
+
1
c
≥100.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn=n2+1,求數(shù)列{an}的通項公式,并判斷{an}是不是等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3-bx2在點(2,f(2))處的切線方程為6x+3y-10=0.
(1)求a,b的值;
(2)如果函數(shù)f(x)=-
m
2
x2+mx-
1
3
有三個不同零點,求實數(shù)m的取值范圍.

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