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20．已知s=x2+4y-1，t=2x-y2-9則（　�。�
A．s＞tB．s=tC．s＜tD．無法判斷

分析 作差，利用配方法，即可得出結論．

解答 解：∵s=x2+4y-1，t=2x-y2-9，
∴s-t=x2+4y-1-2x+y2+9=（x-1）2+（y+2）2+3≥3＞0，
∴s＞t，
故選：A．

點評 本題考查大小比較，考查作差法的運用，比較基礎．

練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

10．求函數y=-cos2x+sinx，（|x|≤$\frac{π}{4}$）的最大值和最小值以及使該函數取得最值時的x的集合．

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科目：高中數學 來源： 題型：填空題

11．已知數列{an}滿足3an+1+an=0，a2=-$\frac{4}{3}$（n≥1，n∈N），則通項an=$4×（-\frac{1}{3}）^{n-1}$．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

8．（1）已知f（x）是一次函數，且f[f（x）]=9x+1，求函數f（x）的解析式；
（2）已知f（x）是二次函數，且f（2-x）-f（x）=0，f（1）=-1，f（0）=0，求函數f（x）的解析式；
（3）已知f（x+1）=x2-2，求函數f（x）的解析式．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

15．判斷下列各組直線的位置關系：
（1）l1：x+y=0與l2：2x-3y+1=0；
（2）l1：y=-x-2與l2：2x+2y+4=0；
（3）l1：4x=3y與l2：y=$\frac{4}{3}$x-1．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

5．若A={x|-1≤x＜2}，B={x|-1＜x＜3}．求A∩B，A∪B，并用數軸表示．

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科目：高中數學 來源： 題型：選擇題

12．已知集合A={1，2，3，4，5}，B={x|1≤x≤5且x∈R}，則A與B的關系是（　�。�
A．A?BB．A?BC．B?AD．A=B

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

9．已知函數y=$\sqrt{m{x}^{2}-6mx+9m+8}$的定義域是R，求實數m的取值范圍．

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

12．求證：${C}_{n}^{n}$+${C}_{n+1}^{n}$+…+${C}_{2n-1}^{n}$+${C}_{2n}^{n}$=${C}_{2n+1}^{n+1}$．

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