20.等差數(shù)列{an}的公差為2,且a1,a7,a37依次構(gòu)成等比數(shù)列.
(Ⅰ) 求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和Sn;
(Ⅱ)數(shù)列{bn}滿足bn=$\frac{1}{{S}_{n}}$,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

分析 (Ⅰ)利用(a1+12)2=a1(a1+72)計(jì)算可知首項(xiàng)a1=3,進(jìn)而可得結(jié)論;
(Ⅱ)通過裂項(xiàng)可知bn=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+2}$),并項(xiàng)相加即得結(jié)論.

解答 解:(Ⅰ)∵等差數(shù)列{an}的公差為2,
∴a7=a1+12,a37=a1+72,
又∵a1,a7,a37依次構(gòu)成等比數(shù)列,
∴(a1+12)2=a1(a1+72),
解得a1=3,
∴數(shù)列{an}的通項(xiàng)an=3+2(n-1)=2n+1,
Sn=$\frac{n(3+2n+1)}{2}$=n(n+2);
(Ⅱ)∵Sn=n(n+2),
∴bn=$\frac{1}{{S}_{n}}$=$\frac{1}{n(n+2)}$=$\frac{1}{2}$($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+2}$),
∴Tn=$\frac{1}{2}$(1-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{5}$+…+$\frac{1}{n-1}$-$\frac{1}{n+1}$+$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+2}$)
=$\frac{1}{2}$(1+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{n+1}$-$\frac{1}{n+2}$)
=$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2(n+1)}$-$\frac{1}{2(n+2)}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查數(shù)列的通項(xiàng)及前n項(xiàng)和,考查運(yùn)算求解能力,注意解題方法的積累,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.求sin(2x+$\frac{π}{3}$)=-$\frac{1}{2}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知變量x與y正相關(guān),且由觀測(cè)數(shù)據(jù)算得樣本平均數(shù)$\overline{x}$=3,$\overline{y}$=3.5,則由觀測(cè)的數(shù)據(jù)得線性回歸方程可能為( 。
A.$\stackrel{∧}{y}$=-2x+9.5B.$\stackrel{∧}{y}$=-0.3x+4.2C.$\stackrel{∧}{y}$=0.4x+2.3D.$\stackrel{∧}{y}$=2x-2.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某學(xué)校為了解該校高三年級(jí)學(xué)生在市一練考試的數(shù)學(xué)成績(jī)情況,隨機(jī)從該校高三文科與理科各抽取50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),作出頻率分布直方圖如圖,規(guī)定考試成績(jī)[120,150]內(nèi)為優(yōu)秀.

(1)由以上頻率分布直方圖填寫下列2×2列聯(lián)表,若按是否優(yōu)秀來判斷,是否有99%的把握認(rèn)為該校的文理科數(shù)學(xué)成績(jī)有差異.
文科理科總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)5050100
(2)某高校派出2名教授對(duì)該校隨機(jī)抽取的學(xué)生中一練數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?40分以上的學(xué)生進(jìn)行自主招生面試,每位教授至少面試一人,每位學(xué)生只能被一位教授面試,若甲教授面試的學(xué)生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$;
P(K2>k)0.100.0250.010
K22.7065.0246.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.等差數(shù)列{an},{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn,Tn,且$\frac{S_n}{T_n}=\frac{3n+1}{n+3}$,則$\frac{{{a_2}+{a_{20}}}}{{{b_7}+{b_{15}}}}$=$\frac{8}{3}$.

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5.某地區(qū)2007年至2013年農(nóng)村居民家庭人均純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如表:
年份2007200820092010201120122013
年份代號(hào)t1  2  3  4  5  67
人均純收入y2.93.33.64.44.85.25.9
(1)求y關(guān)于t的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,預(yù)測(cè)該地區(qū)2015年農(nóng)村居民家庭人均純收入.
附:回歸直線y=bx+a的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:b=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})^{2}}$,a=$\overline{y}$-b$\overline{t}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某公司為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的宣傳費(fèi),需了解年宣傳費(fèi)x(單位:千元)對(duì)年銷售量y(單位:t)和年利潤(rùn)z(單位:千元)的影響,對(duì)近8年的宣傳費(fèi)xi和年銷售量yi(i=1,2,…,8)數(shù)據(jù)作了初步處理,得到下面的散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.(表中w1=$\sqrt{x}$1,$\overline w$=$\frac{1}{8}$$\sum_{i=1}^n{w_i}$)

$\overline x$$\overline y$$\overline w$$\sum_{i=1}^n{{{({x_i}-\overline x)}^2}}$$\sum_{i=1}^n{{{({w_i}-\overline w)}^2}}$$\sum_{i=1}^n{({x_i}-\overline x)({y_i}-\overline y)}$$\sum_{i=1}^n{({w_i}-\overline w)({y_i}-\overline y)}$
46.65636.8289.81.61469108.8
(Ⅰ)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,y=a+bx與y=c+d$\sqrt{x}$,哪一個(gè)適宜作為年銷售量y關(guān)于年宣傳費(fèi)x的回歸方程類型(給出判斷即可,不必說明理由);
(Ⅱ)根據(jù)( I)的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù),建立y關(guān)于x的回歸方程;
(Ⅲ)已知這種產(chǎn)品的年利潤(rùn)z與x,y的關(guān)系為z=0.2y-x,根據(jù)( II)的結(jié)果回答下列問題:
(i)當(dāng)年宣傳費(fèi)x=90時(shí),年銷售量及年利潤(rùn)的預(yù)報(bào)值時(shí)多少?
(ii)當(dāng)年宣傳費(fèi)x為何值時(shí),年利潤(rùn)的預(yù)報(bào)值最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知不等式$\sqrt{x}+\sqrt{y}≤a\sqrt{x+y}$對(duì)一切x>0,y>0恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為[$\sqrt{2}$,+∞).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知點(diǎn)列如下:P1(1,1),P2(1,2),P3(2,1),P4(1,3),P5(2,2),P6(3,1),P7(1,4),P8(2,3),P9(3,2),P10(4,1),P11(1,5),P12(2,4),…,則P60的坐標(biāo)為(5,7).

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