如圖所示的幾何體,四邊形ABCD中,有AB∥CD,∠BAC=30°,AB=2CD=2,CB=1.點(diǎn)E在平面ABCD內(nèi)的射影是點(diǎn)C,EF∥AC,且AC=2EF.
(1)求證:平面BCE⊥平面ACEF;
(2)若二面角D-AF-C的平面角為60°,求CE的長.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,平面與平面垂直的判定
專題:空間角
分析:(1)由已知條件利用余弦定理求出AC=
3
,由勾股定理得到BC⊥AC,由EC⊥平面ABCD,得到BC⊥EC,由此能夠證明平面BCE⊥平面ACEF.
(2)以C為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,由二面角D-AF-C的平面角為60°,利用向量法能求出CE的長.
解答: (1)證明:在△ABC中,∵∠BAC=30°,AB=2CD=2,CB=1,
∴BC2=AB2+AC2-2AB•ACcos30°,
解得AC=
3
,∴AB2=AC2+BC2,
由勾股定理知∠ACB=90°,∴BC⊥AC,
∵EC⊥平面ABCD,BC?平面ABCD,∴BC⊥EC,
∵AC∩EC=C,∴BC⊥平面ACEF,
又BC?平面BCE,
∴平面BCE⊥平面ACEF.
(2)解:∵EC⊥平面ABCD,由(1)知BC⊥AC,
∴以C為原點(diǎn),建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)CE=h,則C(0,0,0),A(
3
,0,0),
F(
3
2
,0,h),D(
3
2
,-
1
2
,0
),
AD
=(-
3
2
,-
1
2
,0),
AF
=(-
3
2
,0,h),
設(shè)平面DAF的法向量
n
=(x,y,z)
,
n
AD
=-
3
2
x-
1
2
y=0
n
AF
=-
3
2
x+hz=0

令x=
3
,得
n
=(
3
,-3,
3
2h
),
又平面AFC的法向量
m
=(0,1,0),
∵二面角D-AF-C的平面角為60°,
∴|cos<
n
m
>|=|
-3
3+9+(
3
2h
)2
|=cos60°=
1
2
,解得h=
6
8

∴CE的長為
6
8
點(diǎn)評(píng):本題考查平面與平面垂直的證明,考查CE的長的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義兩種運(yùn)算a⊕b=ab,a?b=a2+b2,則f(x)=
2⊕x
x?2-2
為( 。
A、奇函數(shù)
B、偶函數(shù)
C、既不是奇函數(shù)又不是偶函數(shù)
D、既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)滿足|x|≥|f(x)|的是(  )
A、f(x)=ex-1
B、f(x)=ln(x+1)
C、f(x)=tanx
D、f(x)=sinx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知α為銳角,且cos(α+
π
6
)=
4
5
,則cosα的值為(  )
A、
4
3
+3
10
B、
4
3
-3
10
C、
4+3
3
10
D、
4-3
3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)數(shù)列{an}各項(xiàng)均不相等,將數(shù)列從小到大重新排序后相應(yīng)的項(xiàng)數(shù)構(gòu)成的新數(shù)列成為數(shù)列{an}的排序數(shù)列,例如:數(shù)列a2<a3<a1,滿足則排序數(shù)列為2,3,1.
(1)寫出2,4,3,1的排序數(shù)列;
(2)求證:數(shù)列{an}的排序數(shù)列為等差數(shù)列的充要條件是數(shù)列{an}為單調(diào)數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:存在x∈[1,4]使得x2-4x+a=0成立,命題q:對(duì)于任意x∈R,函數(shù)f(x)=lg(x2-ax+4)恒有意義.
(1)若p是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若p∨q是假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為向國際化大都市目標(biāo)邁進(jìn),沈陽市今年新建三大類重點(diǎn)工程,它們分別是30項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施類工程、20項(xiàng)民生類工程和10項(xiàng)產(chǎn)業(yè)建設(shè)類工程.現(xiàn)有來沈陽的3民工人相互獨(dú)立地從這60個(gè)項(xiàng)目中任選一個(gè)項(xiàng)目參與建設(shè).
(Ⅰ)求這3人選擇的項(xiàng)目所屬類別互異的概率;
(Ⅱ)將此3人中選擇的項(xiàng)目屬于基礎(chǔ)設(shè)施類工程或產(chǎn)業(yè)建設(shè)類工程的人數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(
3
sinx,cosx),
b
=(cosx,-cosx),f(x)=
a
b
-
1
2
(x∈R).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小值和最小正周期;
(Ⅱ)設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c且c=
3
,f(C)=0,若sinB=2sinA,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=log5(x2-2x-3)的單調(diào)增區(qū)間是
 

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