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函數y=
1
2x-x 2
的定義域是
 
考點:函數的定義域及其求法
專題:函數的性質及應用
分析:直接由分母的根式內部的代數式大于0求得函數的定義域.
解答: 解:由2x-x2>0,得x(x-2)<0,
解得:0<x<2.
∴原函數的定義域為(0,2).
故答案為:(0,2).
點評:本題考查函數的定義域及其求法,考查了一元二次不等式的解法,是基礎的計算題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

近年來,隨著地方經濟的發(fā)展,勞務輸出大省四川、河南、湖北、安徽等地的部分勞務人員選擇了回鄉(xiāng)就業(yè),因而使得沿海地區(qū)出現(xiàn)了一定程度的用工荒.今年春節(jié)過后,沿海某公司對來自上述四省的務工人員進行了統(tǒng)計(如表):
省份 四川 河南 湖北 安徽
人數 45 60 30 15
為了更進一步了解員工的來源情況,該公司采用分層抽樣的方法從上述四省務工人員中隨機抽取50名參加問卷調查.
(1)從參加問卷調查的50名務工人員中隨機抽取兩名,求這兩名來自同一省份的概率;
(2)在參加問卷調查的50名務工人員中,從來自四川、湖北兩省的人員中隨機抽取兩名,用ξ表示抽得四川省務工人員的人數,求ξ的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=xcosx-sinx+1(x>0).
(Ⅰ)求f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)記xi為f(x)的從小到大的第i(i∈N*)個零點,證明:對一切n∈N*,有
1
x
2
1
+
1
x
2
2
+…+
1
x
2
n
2
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{an}的前n項和為Sn,并滿足:an=2an+1-an+2,a7=4-a3,則S9=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

觀察下列問題:
已知(1-2x)2014=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a2014x2014,令x=1,可得a0+a1+a2+…+a2014=(1-2×1)2014=1,令x=-1,可得a0-a1+a2-a3+…+a2014=(1+2×1)2014=32014請仿照這種“賦值法”,令x=0,得到a0=
 
,并求出
a1
2
+
a2
22
+
a3
23
+…+
a2014
22014
=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

某品牌生產企業(yè)的三個車間在三月份共生產了4800件產品,企業(yè)質檢部門要對這批產品進行質檢,他們用分層抽樣的方法,從一,二,三車間分別抽取的產品數為a,b,c,若a,b,c構成等差數列,則第二車間生產的產品數為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

設a為實數,函數f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導函數為f′(x),且f′(x)是偶函數,則曲線y=f(x)在原點處的切線方程是
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

在極坐標系中,設P是直線l:ρ(cosθ-2sinθ)=6上任一點,Q是圓C:
x=1+
2
cosφ
y=
2
sinφ
(φ為參數)上任一點,則|PQ|的最小值
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

在拋物線y=x2+ax-5(a≠0)上取橫坐標x1=-4,x2=2的兩點,經過兩點引一條割線,有平行于該割線的一條直線同時與該拋物線和圓5x2+5y2=36相切,則拋物線的頂點坐標是( 。
A、(2,-9)
B、(0,-5)
C、(-2,-9)
D、(1,6)

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