【題目】已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且滿足S4=24,S7=63. (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若 ,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

【答案】解:(Ⅰ)因為{an}為等差數(shù)列, 所以
(Ⅱ)∵

當(dāng)n=2k(k∈N*)時, ,∴
當(dāng)n=2k﹣1(k∈N*)時, ,
,∴
【解析】(I)利用等差數(shù)列的求和公式及其通項公式即可得出.(II)通過分類討論,利用等差數(shù)列與等比數(shù)列的求和公式即可得出.
【考點精析】關(guān)于本題考查的數(shù)列的前n項和和數(shù)列的通項公式,需要了解數(shù)列{an}的前n項和sn與通項an的關(guān)系;如果數(shù)列an的第n項與n之間的關(guān)系可以用一個公式表示,那么這個公式就叫這個數(shù)列的通項公式才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)F1 , F2為雙曲線C: 的左,右焦點,P,Q為雙曲線C右支上的兩點,若 =2 ,且 =0,則該雙曲線的離心率是(
A.
B.2
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果數(shù)列,),滿足:①,;

,那么稱數(shù)列數(shù)列.

已知數(shù)列,數(shù)列,,,,.試判斷數(shù)列是否為數(shù)列.

是否存在一個等差數(shù)列是數(shù)列?請證明你的結(jié)論.

如果數(shù)列數(shù)列,求證:數(shù)列中必定存在若干項之和為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的不等式|x﹣3|+|x﹣m|≥2m的解集為R. (Ⅰ)求m的最大值;
(Ⅱ)已知a>0,b>0,c>0,且a+b+c=m,求4a2+9b2+c2的最小值及此時a,b,c的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,設(shè)命題:函數(shù)上單調(diào)遞減,命題:對任意實數(shù),不等式恒成立.

(1)寫出命題的否定,并求非為真時,實數(shù)的取值范圍;

(2)如果命題“”為真命題,且“”為假命題,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲,乙兩個抽獎方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎機(jī)會,每次抽獎的中獎率均為 ,第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結(jié)束,若中獎,則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎,規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進(jìn)行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,則獲得1000元;若未中獎,則所獲得獎金為0元.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎,每次中獎率均為 ,每次中獎均可獲得獎金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎所獲獎金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎,哪個方案更劃算?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)要從高一年級甲、乙兩個班級中選擇一個班參加市電視臺組織的“環(huán)保知識競賽”.該校對甲、乙兩班的參賽選手(每班7人)進(jìn)行了一次環(huán)境知識測試,他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分)的莖葉圖如圖所示,其中甲班學(xué)生的平均分是85分,乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是85.

(1)求的值;

(2)根據(jù)莖葉圖,求甲、乙兩班同學(xué)成績的方差的大小,并從統(tǒng)計學(xué)角度分析,該校應(yīng)選擇甲班還是乙班參賽.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直棱柱中,已知,設(shè)中點為,中點為

Ⅰ)求證:平面

Ⅱ)求證:平面平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AA1=2,AC= ,過BC的中點D作平面ACB1的垂線,交平面ACC1A1于E,則BE與平面ABB1A1所成角的正切值為(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案