已知y=f(x)滿足f(n-1)=f(n)-lg an-1(n≥2,n∈N)且f(1)=-lg a,是否存在實(shí)數(shù)α,β,使f(n)=(αn2+βn-1)·lg a對(duì)任何n∈N*都成立,證明你的結(jié)論

∵f(n)=f(n-1)+lg an1
令n=2,則f(2)=f(1)+lg a=-lg a+lg a=0.
又f(1)=-lg a,
∴,∴.
∴f(n)=lg a.
現(xiàn)證明如下:(1)當(dāng)n=1時(shí),顯然成立.
(2)假設(shè)n=k(k∈N*,且k≥1)時(shí)成立,
即f(k)=lg a,
則n=k+1時(shí),
f(k+1)=f(k)+lg ak=f(k)+klg a
=lg a
=lg a.
則當(dāng)n=k+1時(shí),等式成立.
綜合(1)(2)可知,存在實(shí)數(shù)α、β且α=,β=-,使
f(n)=(αn2+βn-1)lg a對(duì)任意n∈N都成立

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本題滿分12分)已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)求函數(shù)的零點(diǎn);
(3)若函數(shù)的最小值為-4,求a的值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

若函數(shù)f(x)對(duì)定義域中任意x均滿足f(x)+f(2a-x)=2b,則稱(chēng)函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a,b)對(duì)稱(chēng).
(1)已知函數(shù)f(x)=的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)對(duì)稱(chēng),求實(shí)數(shù)m的值;
(2)已知函數(shù)g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,1)對(duì)稱(chēng),且當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),g(x)=x2+ax+1,求函數(shù)g(x)在(-∞,0)上的解析式;
(3)在(1)(2)的條件下,當(dāng)t>0時(shí),若對(duì)任意實(shí)數(shù)x∈(-∞,0),恒有g(shù)(x)<f(t)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,(a<0)不等式f(x)>-2x的解集為(1,3).
(1)若方程f(x)+6a=0有兩個(gè)相等的實(shí)根,求f(x)的解析式;
(2)若f(x)的最大值為正數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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定義:已知函數(shù)在[m,n](m<n)上的最小值為t,若t≤m恒成立,則稱(chēng)函數(shù)在[m,n] (m<n)上具有“DK”性質(zhì).
(1)判斷函數(shù)在[1,2]上是否具有“DK”性質(zhì),說(shuō)明理由;
(2)若在[a,a+1]上具有“DK”性質(zhì),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)處取得極小值是,求的值;  
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅲ)若函數(shù)上有且只有一個(gè)極值點(diǎn), 求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)的定義域?yàn)?0,1](為實(shí)數(shù)).
⑴當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域;
⑵若函數(shù)在定義域上是減函數(shù),求的取值范圍;
⑶求函數(shù)在x∈(0,1]上的最大值及最小值,并求出函數(shù)取最值時(shí)的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分16分)
設(shè)R,m,n都是不為1的正數(shù),函數(shù)
(1)若m,n滿足,請(qǐng)判斷函數(shù)是否具有奇偶性. 如果具有,求出相
應(yīng)的t的值;如果不具有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若,且,請(qǐng)判斷函數(shù)的圖象是否具有對(duì)稱(chēng)性. 如果具
有,請(qǐng)求出對(duì)稱(chēng)軸方程或?qū)ΨQ(chēng)中心坐標(biāo);若不具有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值記為
(1)請(qǐng)寫(xiě)出的表達(dá)式并畫(huà)出的草圖;
(2)若, 恒成立,求的取值范圍.

 
  
 

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