【題目】已知函數
()當時,求的單調區(qū)間和極值.
()若對于任意,都有成立,求的取值范圍 ;
()若且證明:
【答案】⑴詳見解析;⑵詳見解析.
【解析】試題分析:(1)求導數分類討論①時,②當時,令解得,當時,當寫出單調區(qū)間及極值.
(2)轉化為對于恒成立.分離參數對于恒成立,利用導數求不等式右邊的最大值即可.
(3)不妨設則,要證只要證即證因為在區(qū)間上單調遞增,所以
又即證構造函數函數在區(qū)間上單調遞增,故而故
所以即所以成立.
試題解析:⑴
①時,因為所以
函數的單調遞增區(qū)間是,無單調遞減區(qū)間,無極值;
②當時,令解得,
當時,當
所以函數的單調遞減區(qū)間是,單調遞增區(qū)間是,
在區(qū)間上的極小值為無極大值.
⑵ 由題意,
即問題轉化為對于恒成立.
即對于恒成立,
令,則
令,則
所以在區(qū)間上單調遞增,故故
所以在區(qū)間上單調遞增,函數
要使對于恒成立,只要,
所以即實數的取值范圍為.
⑶ 因為由⑴知,函數在區(qū)間上單調遞減,在區(qū)間上單調遞增,且
不妨設則,
要證只要證即證
因為在區(qū)間上單調遞增,所以
又即證
構造函數
即
因為,所以即
所以函數在區(qū)間上單調遞增,故
而故
所以即所以成立.
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【題目】某中學為了解高一年級學生身高發(fā)育情況,對全校700名高一年級學生按性別進行分層抽樣檢查,測得身高(單位: )頻數分布表如表1、表2.
表1:男生身高頻數分布表
表2:女生身高頻數分布表
(1)求該校高一女生的人數;
(2)估計該校學生身高在的概率;
(3)以樣本頻率為概率,現從高一年級的男生和女生中分別選出1人,設表示身高在學生的人數,求的分布列及數學期望.
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【題目】如圖是七位評委為甲,乙兩名參賽歌手打出的分數的莖葉圖(其中m,n為數字0~9中的一個),則甲歌手得分的眾數和乙歌手得分的中位數分別為a和b,則一定有( )
A.a>b
B.a<b
C.a=b
D.a,b的大小與m,n的值有關
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【題目】已知函數f(x)=cos(ωx+ ),(ω>0,0<φ<π),其中x∈R且圖象相鄰兩對稱軸之間的距離為 ;
(1)求f(x)的對稱軸方程和單調遞增區(qū)間;
(2)求f(x)的最大值、最小值,并指出f(x)取得最大值、最小值時所對應的x的集合.
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【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,設S為△ABC的面積,滿足S= (a2+b2﹣c2).
(1)求角C的大;
(2)求sinA+sinB的最大值.
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【題目】有三個游戲規(guī)則如表,袋子中分別裝有形狀、大小相同的球,從袋中無放回地取球,
游戲1 | 游戲2 | 游戲3 |
袋中裝有3個黑球和2個白球 | 袋中裝有2個黑球和2個白球 | 袋中裝有3個黑球和1個白球 |
從袋中取出2個球 | 從袋中取出2個球 | 從袋中取出2個球 |
若取出的兩個球同色,則甲勝 | 若取出的兩個球同色,則甲勝 | 若取出的兩個球同色,則甲勝 |
若取出的兩個球不同色,則乙勝 | 若取出的兩個球不同色,則乙勝 | 若取出的兩個球不同色,則乙勝 |
問其中不公平的游戲是( )
A.游戲2
B.游戲3
C.游戲1和游戲2
D.游戲1和游戲3
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)已知橢圓C:(a>b>0),四點P1(1,1),P2(0,1),P3(–1, ),P4(1,)中恰有三點在橢圓C上.
(1)求C的方程;
(2)設直線l不經過P2點且與C相交于A,B兩點.若直線P2A與直線P2B的斜率的和為–1,證明:l過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,平面PAD⊥底面ABCD,其中底面ABCD為等腰梯形,AD∥BC,PA=AB=BC=CD=2,PD=2,PA⊥PD,Q為PD的中點.
(Ⅰ)證明:CQ∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線PD與平面AQC所成角的正弦值.
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【題目】張先生知道清晨從甲地到乙地有好、中、差三個班次的客車.但不知道具體誰先誰后.他打算:第一輛看后一定不坐,若第二輛比第一輛舒服,則乘第二輛;否則坐第三輛.問張先生坐到好車的概率和坐到差車的概率分別是( )
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、
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