如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,點(diǎn)M是A1B的中點(diǎn),點(diǎn)N是B1C的中點(diǎn),連接MN

(Ⅰ)證明:MN//平面ABC;
(Ⅱ)若AB=1,AC=AA1=,BC=2,求二面角A—A1C—B的余弦值的大小

(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ);

解析試題分析:(Ⅰ)主要利用線線平行可證線面平行;(Ⅱ)通過(guò)作平行線轉(zhuǎn)化到三角形內(nèi)解角;當(dāng)然也可建系利用空間向量來(lái)解;
試題解析:(Ⅰ)證明:連接AB1,
∵四邊形A1ABB1是矩形,點(diǎn)M是A1B的中點(diǎn),
∴點(diǎn)M是AB1的中點(diǎn);∵點(diǎn)N是B1C的中點(diǎn),
∴MN//AC,∵M(jìn)N平面ABC,AC平面ABC,
∴MN//平面ABC        6分
(Ⅱ)解 :(方法一)如圖,作,交于點(diǎn)D,

由條件可知D是中點(diǎn),連接BD,∵AB=1,AC=AA1=,BC=2,
∴AB2+AC2= BC2,∴AB⊥AC,
∵AA1⊥AB,AA1∩AC=A,∴AB⊥平面
∴AB⊥A1C, ∴A1C⊥平面ABD,∴為二面角A—A1C—B的平面角,在, , ,
在等腰中,中點(diǎn),, ∴中,
中,,
∴二面角A——B的余弦值是    12分
(方法二) 三棱柱為直三棱柱,
,,
, ∴,∴
如圖,建立空間直角坐標(biāo)系,

則A(0,0,0), B(0,1,0), C(,0,0), A1(0,0,),
如圖,可取為平面的法向量,
設(shè)平面的法向量為,
,,
則由
,不妨取m=1,則,
可求得,      12分
考點(diǎn):立體幾何線平行的證明、二面角的求解,考查學(xué)生的空間想象能力和空間向量的使用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,四棱錐中,面,底面是直角梯形,側(cè)面是等腰直角三角形.且,,

(1)判斷的位置關(guān)系;
(2)求三棱錐的體積;
(3)若點(diǎn)是線段上一點(diǎn),當(dāng)//平面時(shí),求的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

四棱錐底面是平行四邊形,面,,,分別為的中點(diǎn).

(1)求證:
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,三棱錐中,

(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)若,的中點(diǎn),求與平面所成角的正切值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在四棱錐中,底面為直角梯形,、,,的中點(diǎn).

(1)求證:平面;
(2)求證:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在三棱錐A-BCD中,平行于BC的平面MNPQ分別交AB、AC、CD、BD于M、N、P、Q四點(diǎn),且MN=PQ.

(1)求證:四邊形為平行四邊形;
(2)試在直線AC上找一點(diǎn)F,使得.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,四棱錐的底面是正方形,棱底面,=1,的中點(diǎn).

(1)證明平面平面; 
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知斜三棱柱的底面是直角三角形, ,側(cè)棱與底面所成角為,點(diǎn)在底面上的射影落在上.

(1)求證:平面;
(2)若,且當(dāng)時(shí),求二面角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,四棱柱中,平面

(Ⅰ)從下列①②③三個(gè)條件中選擇一個(gè)做為的充分條件,并給予證明;
,②;③是平行四邊形.
(Ⅱ)設(shè)四棱柱的所有棱長(zhǎng)都為1,且為銳角,求平面與平面所成銳二面角的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案