已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+4x-6.
(Ⅰ)若f(x)在x=-2處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)命題p:“?x∈R,x2-kx+1>0”,命題q:“?x∈[1,2],f(x)-ax2<k”,若命題“p∧q”是真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專(zhuān)題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:(I)f′(x)=3x2+2ax+4,由于f(x)在x=-2處取得極值,可得f′(-2)=0,解得a并驗(yàn)證即可.
(II)命題p:“?x∈R,x2-kx+1>0”,可得△<0.命題q:“?x∈[1,2],f(x)-ax2<k”,設(shè)g(x)=f(x)-ax2=x3+4x-6,x∈[1,2].因此命題q?g(x)min<k,利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性即可得出.再利用命題“p∧q”是真命題,即可得出.
解答: 解:(I)f′(x)=3x2+2ax+4,
∵f(x)在x=-2處取得極值,
∴f′(-2)=12-4a+4=0,解得a=4.
∴f′(x)=3x2-8a+4,
經(jīng)過(guò)驗(yàn)證滿足條件.
∴a=4.
(II)命題p:“?x∈R,x2-kx+1>0”,∴△=k2-4<0,解得-2<k<2.
命題q:“?x∈[1,2],f(x)-ax2<k”,
設(shè)g(x)=f(x)-ax2=x3+4x-6,x∈[1,2].
g′(x)=3x2+4>0,
∴函數(shù)g(x)在x∈[1,2]上單調(diào)遞增,
∴當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)g(x)取得最小值,g(1)=-1.
∴k>-1.
∵命題“p∧q”是真命題,
-2<k<2
k>-1
,解得-1<k<2.
∴實(shí)數(shù)k的取值范圍是(-1,2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性極值與最值、簡(jiǎn)易邏輯的判定、一元二次不等式的解集與判別式的關(guān)系,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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種(用數(shù)字作答).

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函數(shù)f(x)=
2x,x∈[0,1)
4-2x,x∈[1,2]
,若f(x0
3
2
,則x0的取值范圍是( 。
A、(log2
3
2
,
5
4
B、(0,log2
3
2
]∪[
5
4
,+∞)
C、[0,log2
3
2
]∪[
5
4
,2]
D、(log2
3
2
,1)∪[
5
4
,2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)在x=
π
12
時(shí)取得最大值4,在同一周期中,在x=
12
時(shí)取得最小值-4.
(1)求函數(shù)f(x)在[0,
3
]上的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f(
2
3
α+
π
12
)=2,α∈(0,π),求α的值.

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在銳角三角形ABC中,A=2B,a,b,c所對(duì)的角分別為A,B,C.
(1)求B的范圍;
(2)試求
a
b
的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=ex(e=2.718…)的圖象如圖所示.
(Ⅰ)在所給坐標(biāo)系中畫(huà)出φ(x)=(e-1)x+1的圖象;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中所做的圖象,比較g(0.9)與φ(0.9)的大小;
(Ⅲ)若f(x)=lnx+2x-6只在區(qū)間(2,3)內(nèi)有意義且連續(xù),判斷f(x)=lnx+2x-6在區(qū)間(2,3)內(nèi)存在零點(diǎn)c,并找出零點(diǎn)c的近似值x0所在的一個(gè)區(qū)間,使得|x0-c|<0.1.

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三個(gè)學(xué)校分別有1名、2名、3名學(xué)生獲獎(jiǎng),這6名學(xué)生要排成一排合影,則同校學(xué)生排在一起的概率是(  )
A、
1
30
B、
1
15
C、
1
10
D、
1
5

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與2013°終邊相同的最小正角是
 

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