【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù), .
(1)求證: ;
(2)若存在,使,求的取值范圍;
(3)若對任意的恒成立,求的最小值.
【答案】(1)見解析(2)或(3).
【解析】試題分析:
(1)由題意可得函數(shù)的最小值,所以.
(2)原問題等價于函數(shù)有零點時的的取值范圍.分類討論:①當(dāng)時, 有零點.②當(dāng)時, 無零點.③當(dāng)時, 有零點.則的取值范圍是或.
(3)原問題即.構(gòu)造函數(shù),其值域為,且.結(jié)合導(dǎo)函數(shù)可得在上為減函數(shù),所以,. 記區(qū)間,構(gòu)造新函數(shù),結(jié)合題意討論可得的最小值為.
試題解析:
(1)令,得,且當(dāng)時, ;當(dāng)時, ,所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以函數(shù)在處取得最小值. 因為,所以.
(2)設(shè),題設(shè)等價于函數(shù)有零點時的的取值范圍.
①當(dāng)時,由,所以有零點.
②當(dāng)時,
若,由,得;
若,由(1)知, ,所以無零點.
③當(dāng)時, ,又存在, ,所以有零點.
綜上, 的取值范圍是或.
(3)由題意, ,因為,所以.
設(shè),其值域為,
由于,所以.
又,所以在上為減函數(shù),所以,.
記區(qū)間,則.①
設(shè)函數(shù),
一方面, ;
另一方面, ,
存在,
所以,使,即,所以.②
由①,②知, ,
從而,即的最小值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出集合.
(1)若,求證:函數(shù);
(2)由(1)分析可知, 是周期函數(shù)且是奇函數(shù),于是張三同學(xué)得出兩個命
題:命題甲:集合中的元素都是周期函數(shù).命題乙:集合中的元素都是奇函數(shù). 請對此
給出判斷,如果正確,請證明;如果不正確,請舉反例;
(3)若,數(shù)列滿足: ,且 ,數(shù)列的前項
和為,試問是否存在實數(shù)、,使得任意的,都有成立,若
存在,求出、的取值范圍,若不存在,說明理由.
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【題目】某項競賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進行,每個階段選手要回答一個問題.規(guī)定正確回答問題者進入下一階段競賽,否則即遭淘汰.已知某選手通過初賽、復(fù)賽、決賽的概率分別是且各階段通過與否相互獨立.
(1)求該選手在復(fù)賽階段被淘汰的概率;
(2)設(shè)該選手在競賽中回答問題的個數(shù)為ξ,求ξ的分布列與均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)若曲線存在斜率為-1的切線,求實數(shù)a的取值范圍;
(II)求的單調(diào)區(qū)間;
(III)設(shè)函數(shù),求證:當(dāng)時, 在上存在極小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l: ,曲線C:
(1)當(dāng)m=3時,判斷直線l與曲線C的位置關(guān)系;
(2)若曲線C上存在到直線l的距離等于的點,求實數(shù)m的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A(-2,0),B(2,0),曲線C上的動點P滿足.
(1)求曲線C的方程;
(2)若過定點M(0,-2)的直線l與曲線C有公共點,求直線l的斜率k的取值范圍;
(3)若動點Q(x,y)在曲線C上,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,求的解集;
(Ⅱ)當(dāng)時, 恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2-aln x(a>0)的最小值是1.
(1)求a;
(2)若關(guān)于x的方程f2(x)ex-6mf(x)+9me-x=0在區(qū)間[1,+∞)有唯一的實根,求m的取值范圍.
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