如圖,ABCD為矩形,CF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD,AB=4a,BC=CF=2a,p為AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:面FBC∥面EAD;
(Ⅱ)求證:平面PCF⊥平面PDE;
(Ⅲ)求四面體PCEF的體積.
考點(diǎn):棱柱、棱錐、棱臺(tái)的體積,平面與平面平行的判定,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)由已知得AD∥BC,DE∥CF,由此能證明面FBC∥面EAD.
(Ⅱ)由已知得PD⊥PC,PD⊥CF,由此能證明平面PCF⊥平面PDE,
(Ⅲ)由PD⊥平面PFC,PC=PD=2
2
a,CF⊥平面ABCD,CF=2a,能求出四面體PCEF的體積.
解答: (Ⅰ)證明:∵ABCD為矩形,∴AD∥BC,
∵CF⊥平面ABCD,DE⊥平面ABCD,
∴DE∥CF,
∵BC,CF?平面BCF,且BC∩CF=C,
∴面FBC∥面EAD.
(Ⅱ)證明:在矩形ABCD中,由AP=BP=2a,得PC=PD=2
2
a,
又CD=4a,由勾股定理,得PD⊥PC,
∵CF⊥平面ABCD,則PD⊥CF,
由PC∩CF=C,得PD⊥平面PFC,
∴PD?平面PDE,
∴平面PCF⊥平面PDE,
(Ⅲ)解:∵PD⊥平面PFC,PC=PD=2
2
a,
CF⊥平面ABCD,CF=2a,
S△PFC=
1
2
×PC×FC
=
1
2
×2
2
a×2a=2
2
a2

∴四面體PCEF的體積:
V=
1
3
S△PFC×PD
=
1
3
×2
2
a2×2
2
a
=
8a3
3
點(diǎn)評(píng):本題考查空間線面關(guān)系、幾何體的體積等知識(shí),考查數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運(yùn)算求解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(1-t,1-t,t),
b
=(2,t,t),則|
b
-
a
|的最小值是( 。
A、
5
5
B、
55
5
C、
3
5
5
D、
11
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,PA⊥平面ABCD,AC⊥AB,點(diǎn)E是PD的中點(diǎn).
(I)求證:PB⊥AC;
(Ⅱ)求證:PB∥平面ACE;
(Ⅲ)求三棱錐E-ABC與四棱錐P-ABCD的體積之比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
sin(x-3π)cos(x+
π
2
)
tan(π-x)
+sin(2x+
π
3
).
(1)求f(
π
12
)的值;
(2)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線y2-3x2=9的漸近線方程為( 。
A、x±
3
y=0
B、x±3y=0
C、
3
x±y=0
D、3x±y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中(如圖1),已知AC=BC=2,∠ACB=120°,D,E,F(xiàn)分別為AB,AC,BC的中點(diǎn),EF交CD于G,把△ADC沿CD折成如圖2所示的三棱錐C-A1BD.
(1)求證:E1F∥平面A1BD;
(2)若二面角A1-CD-B為直二面角,求直線A1F與平面BCD所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD垂足為H,PH是四棱錐的高,E為AD的中點(diǎn).
(1)證明:PE⊥BC;
(2)若∠APB=∠ADB=60°,求直線PA與PEH平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
ax
e2x
+b,其中a>0,b∈R,e=2.71828…為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線為直線l,證明:f(x)=
ax
e2x
+b的圖象恒在切線l的下方(除切點(diǎn)外).
(2)當(dāng)a=1,設(shè)函數(shù)F(x)=f(x)-|lnx|,若?x0∈(0,+∞),使得F(x0)=0,求實(shí)數(shù)b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為( 。
A、16+8π
B、8+8π
C、16+16π
D、8+16π

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同步練習(xí)冊(cè)答案