(2013•唐山二模)某校學(xué)習(xí)小組開展“學(xué)生語文成績與外語成績的關(guān)系”的課題研究,對該校高二年級800名學(xué)生上學(xué)期期末語文和外語成績,按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得結(jié)果:語文和外語都優(yōu)秀的有60人,語文成績優(yōu)秀但外語不優(yōu)秀的有140人,外語成績優(yōu)秀但語文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯概率不超過0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生的語文成績與外語成績有關(guān)系?
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從該校高二年紀(jì)學(xué)生成績中,有放回地隨機(jī)抽取3名學(xué)生的成績,記抽取的3個成績中語文、外語兩科成績至少有一科優(yōu)秀的個數(shù)為X,求X的分布列和期望E(X).
p(K2≥k0 0.010 0.005 0.001
k0 6.635 7.879 10.828
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
分析:(Ⅰ)由題意得列聯(lián)表,可計算K2≈16.667>10.828,可得結(jié)論;
(Ⅱ)可得語文、外語兩科成績至少一科為優(yōu)秀的頻率是
3
8
,X~B(3,
3
8
),P(X=k)=
C
k
8
3
8
k
5
8
8-k,k=0,1,2,3,計算可得各個概率,可得分布列,進(jìn)而可得期望.
解答:解:(Ⅰ)由題意得列聯(lián)表:
語文優(yōu)秀 語文不優(yōu)秀 總計
外語優(yōu)秀 60 100 160
外語不優(yōu)秀 140 500 640
總計 200 600 800
因為K2=
800(60×500-100×140)2
160×640×200×600
≈16.667>10.828,
所以能在犯錯概率不超過0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生母語對于學(xué)習(xí)和掌握一門外語有關(guān)系.…(5分)
(Ⅱ)由已知數(shù)據(jù),語文、外語兩科成績至少一科為優(yōu)秀的頻率是
3
8

則X~B(3,
3
8
),P(X=k)=
C
k
3
3
8
k
5
8
3-k,k=0,1,2,3.
X的分布列為
X 0 1 2 3
p    
125
512
225
512
135
512
27
512
所以E(X)=3×
3
8
=
9
8
.…(12分)
點評:本題考查離散型隨機(jī)變量及其分布列,涉及獨立性檢驗,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•唐山二模)某校學(xué)習(xí)小組開展“學(xué)生語文成績與外語成績的關(guān)系”的課題研究,對該校高二年級800名學(xué)生上學(xué)期期末語文和外語成績,按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類得結(jié)果:語文和外語都優(yōu)秀的有60人,語文成績優(yōu)秀但外語不優(yōu)秀的有140人,外語成績優(yōu)秀但語文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯概率不超過0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生的語文成績與外語成績有關(guān)系?
(Ⅱ)4名成員隨機(jī)分成兩組,每組2人,一組負(fù)責(zé)收集成績,另一組負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理.求學(xué)生甲分到負(fù)責(zé)收集成績組,學(xué)生乙分到負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理組的概率.
p(K2≥k0 0.010 0.005 0.001
k0 6.635 7.879 10.828
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•唐山二模)若命題“?x0∈R,使得
x
2
0
+mx0+2m-3<0
”為假命題,則實數(shù)m的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•唐山二模)已知函數(shù)f(x)=sin(2x+α)在x=
π
12
時有極大值,且f(x-β)為奇函數(shù),則α,β的一組可能值依次為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•唐山二模)雙曲線
x2
5
-
y2
4
=1
的頂點和焦點到其漸近線距離的比是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•唐山二模)在數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,an+2等于an+an+1除以3的余數(shù),則{an}的前89項的和等于
100
100

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