已知底面半徑為r，高為h的圓柱和一正方體的體積相等，試設(shè)計(jì)一個(gè)程序分別求圓柱的表面積和正方體的表面積，并畫出程序框圖(π＝3.14)．


　程序如下：

INPUT　“r，h＝”；r，h

PRINT “圓柱、正方體的表面積分別為”；S1，S2

END

程序框如圖所示.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知f(x)＝3－2|x|，g(x)＝x2－2x，F(x)＝則F(x)的最值是(　　)

A．最大值為3，最小值－1              B．最大值為7－2，無最小值

C．最大值為3，無最小值               D．既無最大值，又無最小值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


讀下列流程圖填空：

(1)流程圖(1)的算法功能是________________．

(2)流程圖(2)的算法功能是________________．

(3)流程圖(3)的算法功能是________________．

(4)流程圖(4)的算法功能是________________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


以下是某次考試中某班15名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)：72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求將80分以上的同學(xué)的平均分求出來并畫出程序框圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


執(zhí)行程序

PRINA　(3＋9)*4的結(jié)果是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列程序語句的算法功能是(　　)

INPUT　a，b，c

IF　a<b　THEN

a＝b

END IF

IF　a<c　THEN

a＝c

END IF

PRINT　a

END

A．輸出a，b，c三個(gè)數(shù)中的最大數(shù)

B．輸出a，b，c三個(gè)數(shù)中的最小數(shù)

C．將a，b，c按從小到大排列

D．將a，b，c按從大到小排列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)y＝f(x)的程序框圖如圖所示．

(1)求函數(shù)y＝f(x)的表達(dá)式；

(2)寫出輸入x的值計(jì)算y的值的程序．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用秦九韶算法求多項(xiàng)式f(x)＝7x7＋6x6＋5x5＋4x4＋3x3＋2x2＋x的值，當(dāng)x＝3時(shí)，v3的值為(　　)

A．27                                B．86

C．262                               D．789

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下邊的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，若輸入x的值為－4，則輸出y的值為(　　)

A．0.5                                                          B．1

C．2                                                             D．4

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同步練習(xí)冊(cè)答案