【題目】如圖,已知所在的平面, 的直徑, 上一點,且中點, 中點.

(1)求證: ;

(2)求證: ;

(3)求三棱錐的體積.

【答案】(1)見解析(2) 見解析(3)

【解析】試題分析:(1根據(jù)直線與平面平行的判定定理可知只需證與面內一直線平行即可,根據(jù)中位線定理可知,,滿足定理所需條件; 2,,的直徑,,則,由于所以;(3根據(jù)即為三棱錐的高,將三棱錐的體積轉化成三棱錐的體積,根據(jù)錐體的體積公式進行求解即可.

試題解析(1)證明:在三角形中, 中點, 中點,

, 平面平面,∴;

(2)證明:∵, 平面,∴,

又∵的直徑,∴,

,∴,

,∴;

(3)∵,∴,

中,∵,∴,

【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、利用等積變換求三棱錐體積,屬于難題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關鍵是設法在平面內找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質或者構造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質,即兩平面平行,在其中一平面內的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校為了對教師教學水平和教師管理水平進行評價,從該校學生中選出300人進行統(tǒng)計.其中對教師教學水平給出好評的學生人數(shù)為總數(shù)的60%,對教師管理水平給出好評的學生人數(shù)為總數(shù)的75%,其中對教師教學水平和教師管理水平都給出好評的有120人.
(1)填寫教師教學水平和教師管理水平評價的2×2列聯(lián)表:

對教師管理水平好評

對教師管理水平不滿意

合計

對教師教學水平好評

對教師教學水平不滿意

合計

問:是否可以在犯錯誤概率不超過0.1%的前提下,認為教師教學水平好評與教師管理水平好評有關、
(2)若將頻率視為概率,有4人參與了此次評價,設對教師教學水平和教師管理水平全好評的人數(shù)為隨機變量X;
①求對教師教學水平和教師管理水平全好評的人數(shù)X的分布列(概率用組合數(shù)算式表示);
②求X的數(shù)學期望和方差.

P(K2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(K2= ,其中n=a+b+c+d)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}滿足: ,anan+1<0(n≥1),數(shù)列{bn}滿足:bn=an+12﹣an2(n≥1).
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式
(2)證明:數(shù)列{bn}中的任意三項不可能成等差數(shù)列.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某體校為了備戰(zhàn)明年四月份省劃艇單人雙槳比賽,對本校甲、乙兩名劃艇運動員在相同條件下進行了6次測試,測得他們劃艇最大速度單位:數(shù)據(jù)如下:

甲:27,38,30,37,35,31;

乙:33,29,38,34,28,36.

試用莖葉圖表示甲、乙兩名運動員測試的成績;

根據(jù)測試的成績,你認為派哪名運動員參加明年四月份的省劃艇單人雙槳比賽比較合適?并說明你的理由

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】貴陽與凱里兩地相距約200千米,一輛貨車從貴陽勻速行駛到凱里,規(guī)定速度不得超過100千米時,已知貨車每小時的運輸成本以元為單位由可變部分和固定部分組成:可變部分與速度千米的平方成正比,比例系數(shù)為;固定部分為64元.

把全程運輸成本表示為速度千米的函數(shù),并指出這個函數(shù)的定義域;

為了使全程運輸成本最小,貨車應以多大速度行駛?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

求函數(shù)的單調遞增區(qū)間

證明:當, ;

(Ⅲ)確定實數(shù)的值,使得存在,恒有.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線上一點到其焦點的距離為2.

(1)求拋物線的方程;

(2)若直線與圓切于點,與拋物線切于點,求的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓C,直線l

求證:直線l與圓C必相交;

求直線l被圓C截得的弦長最短時直線l的方程以及最短弦長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1(側棱垂直于底面的棱柱為直棱柱)中,BC=CC1=1,AC=2,∠ABC=90°.

(1)求證:平面ABC1⊥平面A1B1C;
(2)設D為AC的中點,求平面ABC1與平面C1BD所成銳角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案