已知函數(shù)f(x)=2x-m(m∈R),g(x)=ax2+
12
ax+1
(a∈R),h(x)=2|x-a|
(Ⅰ)設(shè)A:存在實(shí)數(shù)x使得f(x)≤0(m∈R)成立;B:當(dāng)a=-2時(shí),不等式g(x)>0有解.若“A”是“B”的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)C:函數(shù)y=h(x)在區(qū)間(4,+∞)上單調(diào)遞增;D:?x∈R,不等式g(x)>0恒成立.請(qǐng)問(wèn),是否存在實(shí)數(shù)a使“非C”為真命題且“C∨D”也為真命題?若存在,請(qǐng)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(Ⅰ)根據(jù)不等式的性質(zhì)解利用“A”是“B”的必要不充分條件,即可求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅱ)根據(jù)“非C”為真命題且“C∨D”為真命題的等價(jià)條件,建立條件根據(jù)即可求解.
解答:解:(Ⅰ)由f(x)≤0得x≤
m
2

即A:x≤
m
2
…(2分)
當(dāng)a=-2時(shí),由g(x)>0得-1<x<
1
2

即B:-1<x<
1
2
…(4分)
∵“A”是“B”的必要不充分條件,
∴{x|x
m
2
}?{x|-1<x<
1
2
},
m
2
1
2
即實(shí)數(shù)m的取值范圍為m≥1…(6分)
(Ⅱ)存在.…(7分)
由x∈R,使g(x)>0恒成立得
當(dāng)a=0時(shí),g(x)=1>0,滿足題意  …(8分)
當(dāng)a≠0時(shí),
a>0
△=(
1
2
a)2-4a<0
,
解得0<a<16…(9分)
∴D:0≤a<16…(10分)
∵“非C”為真命題,∴C為假命題…(11分)
即“函數(shù)h(x)=2|x-a|在區(qū)間(4,+∞)上單調(diào)遞增”為假命題.
又h(x)=2|x-a|在(a,+∞)上單調(diào)遞增,
∴a>4 …(12分)
又“C∨D”為真命題,∴D為真命題…(13分)
∴0≤a<16且a>4,
∴4<a<16
故存在實(shí)數(shù)a使“非C”為真命題且“C∨D”也為真命題,
所求實(shí)數(shù)a的取值范圍為4<a<16…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題與簡(jiǎn)單命題的關(guān)系的應(yīng)用,先求出命題的等價(jià)條件是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2-
1
x
,(x>0),若存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使y=f(x)的定義域?yàn)椋╝,b)時(shí),值域?yàn)椋╩a,mb),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2+log0.5x(x>1),則f(x)的反函數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2(m-1)x2-4mx+2m-1
(1)m為何值時(shí),函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)如果函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn),求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•上海)已知函數(shù)f(x)=2-|x|,無(wú)窮數(shù)列{an}滿足an+1=f(an),n∈N*
(1)若a1=0,求a2,a3,a4;
(2)若a1>0,且a1,a2,a3成等比數(shù)列,求a1的值
(3)是否存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1,若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=2|x-2|-x+5,若函數(shù)f(x)的最小值為m
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案