(1)填寫下表:
2004年該企業(yè)的總產(chǎn)值(萬元) | 2004年該企業(yè)的員工總數(shù)(人) | 從2005年起的第x年該企業(yè)的總產(chǎn)值(萬元) | 從2005年起的第x年該企業(yè)的員工總數(shù)(人) |
16000 | 2000 |
|
|
(2)寫出y與x之間的函數(shù)關系式y(tǒng)=f(x),并注明定義域;
(3)要使該企業(yè)的人均產(chǎn)值在10年內每年都有增長,則每年錄用新員工至多為多少人?
思路解析:將實際問題轉化為數(shù)學問題,利用函數(shù)單調性求解(3).
解:(1)
2004年該企業(yè)的總產(chǎn)值(萬元) | 2004年該企業(yè)的員工總數(shù)(人) | 從2005年起的第x年該企業(yè)的總產(chǎn)值(萬元) | 從2005年起的第x年該企業(yè)的員工總數(shù)(人) |
16 000 | 2 000 | 16 000+1 000x | 2 000+(m-50)x |
(2)y=(1≤x≤10,x∈N).
(3)依題意,該函數(shù)為定義域上的增函數(shù),任取1≤x1<x2≤10,x1、x2∈N.
f(x1)-f(x2)
=
=.
令f(x1)-f(x2)<0,∵1≤x1<x2≤10,m>50,∴x1-x2<0,2 000+(m-50)x1>0,2 000+(m-50)x2>0.
∴2×106-16 000(m-50)>0,
解得m<175.
∵m∈N,∴該企業(yè)每年錄用新員工至多為174人.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學 來源:設計必修一數(shù)學(人教A版) 人教A版 題型:044
某企業(yè)2004年底共有員工2 000人,當年的生產(chǎn)總值為1.6億元.該企業(yè)規(guī)劃從2005年起的10年內每年的總產(chǎn)值比上一年增加1 000萬元;同時為擴大企業(yè)規(guī)模,該企業(yè)平均每年將錄用m(m>50,m∈N)位新員工.經(jīng)測算這10年內平均每年退休的員工為50人,設從2005年起的第x年(2005年為第1年)該企業(yè)的人均產(chǎn)值為y萬元.
(1)填寫下表:
(2)寫出y與x之間的函數(shù)關系式y(tǒng)=f(x),并注明定義域;
(3)要使該企業(yè)的人均產(chǎn)值在10年內每年都有增長,則每年錄用新員工至多為多少人?
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科目:高中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044
某企業(yè)2000年底共有員工2000人,當年的生產(chǎn)總值為1.6億元.該企業(yè)規(guī)劃從2001年起的10年內每年的總產(chǎn)值比上一年增加1000萬元:同時為擴大企業(yè)規(guī)模,該企業(yè)平均每年將錄用m(m>50,mÎ N)位新員工;經(jīng)測算這10年內平均每年退休的員工為50人.設從2001年起的第x年(2001年為第1年)該企業(yè)的人均產(chǎn)值為y萬元.
(1)寫出y與x之間的函數(shù)關系式y(tǒng)=f(x),并注明定義域;
(2)要使該企業(yè)的人均產(chǎn)值在10年內每年都有增長,則每年錄用新員工至多為多少人?
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科目:高中數(shù)學 來源:2008年上海市崇明縣高考數(shù)學二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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