展開式中的常數(shù)項(xiàng)是

A． B． C． D．

C

解析試題分析：∵展開式的通項(xiàng)為，∴令9-3r=0即r=3得展開式的常數(shù)項(xiàng)，故選C
考點(diǎn)：本題考查了二項(xiàng)式的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng)：掌握二項(xiàng)式展開式的通項(xiàng)是解決此類的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某次文藝匯演，要將A、B、C、D、E、F這六個(gè)不同節(jié)目編排成節(jié)目單，如下表：

序號(hào)
1
2
3
4
5
6
節(jié)目
 
 
 
 
 
 
如果A、B兩個(gè)節(jié)目要相鄰，且都不排在第3號(hào)位置，則節(jié)目單上不同的排序方式有（　 �。�
A．192種　　　　　　B．144種  　　　　C．96種　　　　　   D．72種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

有七名同學(xué)站成一排照畢業(yè)紀(jì)念照，其中甲必須站在正中間，并且乙、丙兩位同學(xué)要站在一起，則不同的站法有（ ）

A．240種B．192種C．96種D．48種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在一次射擊比賽中，8個(gè)泥制的靶子掛成三列（如圖），其中有兩列各掛3個(gè)，一列掛2個(gè)，一位射手按照下列規(guī)則去擊碎靶子：先挑選一列，然后必須擊碎這列中尚未擊碎的靶子中最低一個(gè)，若每次射擊都嚴(yán)格執(zhí)行這一規(guī)則，擊碎全部8個(gè)靶子的不同方法有

A．560B．320C．650D．360

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

來自高一、高二、高三的鉛球裁判員各兩名，執(zhí)行一號(hào)、二號(hào)和三號(hào)場地的鉛球裁判工作，每個(gè)場地由兩名來自不同年級(jí)的裁判組成，則不同的安排方案共有（  ）種.

A．96 B．48 C．36 D．24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)是1，2，…，的一個(gè)排列，把排在的左邊且比小的數(shù)的個(gè)數(shù)稱為的順序數(shù)（）。如：在排列中，5的順序數(shù)為1，3的順序數(shù)為0。則在1至8這八個(gè)數(shù)字構(gòu)成的全排列中，同時(shí)滿足8的順序數(shù)為2，7的順序數(shù)為3，5的順序數(shù)為3的不同排列種數(shù)為（ ）

A．48B．96C．144D．192

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

從不同號(hào)碼的雙鞋中任取只，其中恰好有雙的取法種數(shù)為（  ）
A     B     C     D 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將名教師，名學(xué)生分成個(gè)小組，分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)小組由 名教師和名學(xué)生組成，不同的安排方案共有(      )

A．12種 B．10種 C．9種 D．8種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

某班舉行聯(lián)歡會(huì)，原定的五個(gè)節(jié)目已排出節(jié)目單，演出前又增加了兩個(gè)節(jié)目，若將這兩個(gè)節(jié)目插入原節(jié)目單中，則不同的插入方法總數(shù)為（    ）

A．30B．36C．42D．12

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同步練習(xí)冊答案