從不同號(hào)碼的雙鞋中任取只，其中恰好有雙的取法種數(shù)為（  ）
A     B     C     D 

A

解析根據(jù)題意，分兩步來進(jìn)行：①?gòu)?雙鞋中取出1雙，②從剩下的4雙中任取兩雙，在這兩雙中各取1只，易得其取法數(shù)目；進(jìn)而由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案．
解：先從5雙鞋中取出1雙，有5種選法，
再?gòu)氖Ｏ碌?雙中任取兩雙，在這兩雙中各取1只，有C42×2×2=24種情況，
由分步計(jì)數(shù)原理可得，共有5×24=120種；
故答案為120．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

展開式中的常數(shù)項(xiàng)是

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

的展開式中的項(xiàng)的系數(shù)是（  ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

3名學(xué)生排成一排，其中甲、乙兩人站在一起的概率是     

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

某工廠將4名新招聘員工分配至三個(gè)不同的車間，每個(gè)車間至少分配一名員工，甲、乙
兩名員工必須分配至同一車間，則不同的分配方法總數(shù)為       （用數(shù)字作答）.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

從6名學(xué)生中，選出4人分別從事A、B、C、D四項(xiàng)不同的工作，若其中，甲、乙兩人不能從事工作A，則不同的選派方案共有（   ）
A．96種                                  B．180種
C．240種                                 D．280種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知的展開式中的系數(shù)為30，則正實(shí)數(shù)（    ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

將甲、乙、丙、丁四名學(xué)生分到三個(gè)不同的班，每個(gè)班至少分到一名學(xué)生，且甲、
乙兩名學(xué)生不能在同一個(gè)班，則不同分法的種數(shù)為                                  （   ）

A．18 B．24  C．30 D．36 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

共個(gè)人，從中選1名組長(zhǎng)1名副組長(zhǎng)，但不能當(dāng)副組長(zhǎng)，不同的選法總數(shù)是（   ）

A．B．C．D．

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