函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,下列數(shù)值排序正確的是( 。
A、0<f′(3)<f′(4)<f(4)-f(3)
B、0<f′(3)<f(4)-f(3)<f′(4)
C、0<f′(4)<f′(3)<f(4)-f(3)
D、0<f(4)-f(3)<f′(3)<f′(4)
考點:導(dǎo)數(shù)的運算,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:數(shù)形結(jié)合法,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:由函數(shù)f(x)的圖象,判斷出它的單調(diào)性,再根據(jù)函數(shù)圖象斜率的變化情況,判斷f(x)′的增減性,最后根據(jù)函數(shù)的凸凹性進(jìn)行判斷,得出結(jié)論.
解答: 解:由函數(shù)f(x)的圖象知:
當(dāng)x≥0時,f(x)單調(diào)遞增,且當(dāng)x=0時,f(0)>0,
∴f′(3),f′(4),f(4)-f(3)>0,
由此可知f(x)′在(0,+∞)上恒大于0,其圖象為一條直線,
∵直線的斜率逐漸增大,
∴f′(x)單調(diào)遞增,
∴f′(3)<f′(4),
∵f(x)為凹函數(shù),
∴f′(3)<f(4)-f(3)<f′(4)
∴0<f′(3)<f(4)-f(3)<f′(4),
故選:B.
點評:本題考查了函數(shù)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,解題時應(yīng)熟練地運用導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系,并靈活地利用圖象判斷函數(shù)的單調(diào)性,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖五面體中,四邊形CBB1C1為矩形,B1C1⊥平面ABB1N,四邊形ABB1N為梯形,
且AB⊥BB1,BC=AB=AN=
1
2
BB1
=4.
(1)求證:BN⊥平面C1B1N;    
(2)求此五面體的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)(x∈R)是以4為周期的周期函數(shù),且f(-x)+f(x)=0,若x∈[0,2]時f(x)=(x-1)2,則f(3)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若|z+i|+|z-i|=4,則復(fù)平面內(nèi)與復(fù)數(shù)z對應(yīng)的點的軌跡是( 。
A、線段B、橢圓C、雙曲線D、圓

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在公差不為零的等差數(shù)列{an}中,a2=3,a1,a3,a7成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,記bn=
1
S3n
.求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P(3cosα,3sinα,1)和Q(2cosβ,2sinβ,1),則|PQ|的取值范圍是( 。
A、[1,5]
B、(1,5)
C、[0,5]
D、[0,25]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)=(m2-m-1)xm2-2m-3,且當(dāng)x>0時,y是減函數(shù),則m的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題“f(x)=loga(x2-ax+1)的值域為R”是真命題,則實數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=2-|x-1|-m的圖象與x軸有交點時,m的范圍是( 。
A、-1≤m<0B、0≤m≤1
C、m≥1D、0<m≤1

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