17.下列說法正確的是( 。
A.命題“若x<1,則-≤x≤1”的逆否命題是“若x≥1,則x<-1或x≥1”
B.命題“?x∈R,ex>0”的否定是“?x∈R,ex≤0”
C.“a>0”是“函數(shù)f(x)=|(ax-1)x|在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞減”的充要條件
D.已知命題p:?x∈R,lnx<lgx;命題q:?x0∈R,x03=1-x02,則“(¬p)∨(¬q)為真命題”.

分析 根據(jù)復(fù)合命題以及函數(shù)的單調(diào)性分別對A、B、C、D各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可.

解答 解:命題“若x<1,則-≤x≤1”的逆否命題是“若x<-1或x≥1,則x≥1”,故A錯(cuò)誤;
命題“?x∈R,ex>0”的否定是“?x∈R,ex≤0,故B錯(cuò)誤;
函數(shù)f(x)=|(ax-1)x|在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞減”的充要條件是:a≥0,故C錯(cuò)誤;
已知命題p:?x∈R,lnx<lgx;由lnx-lgx=lnx-$\frac{lnx}{ln10}$=lnx(1-$\frac{1}{ln10}$),
∵1-$\frac{1}{ln10}$>0,∴x>1時(shí),lnx>lgx,0<x<1時(shí),lnx<lgx,故命題p是假命題,¬p是真命題;
故不論命題¬q真假,則“(¬p)∨(¬q)總為真命題,故D正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)合命題的判斷,考查函數(shù)的單調(diào)性問題,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知log2x,log2y,2成等差數(shù)列,則M(x,y)的軌跡的圖象為( 。
A.B.C.D.

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8.對于兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)r,下列說法中正確的是( 。
A.|r|≤1且|r|越接近于1,相關(guān)程度越大;|r|越接近于0,相關(guān)程度越小
B.|r|越小,相關(guān)程度越大
C.|r|越大,相關(guān)程度越。粅r|越小,相關(guān)程度越大
D.|r|越大,相關(guān)程度越大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在等差數(shù)列{an}中,首項(xiàng)a1=1,數(shù)列{bn}滿足bn=($\frac{1}{2}$)an,b1b2b3=$\frac{1}{64}$
(I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求a1b1+a2b2+…+anbn<2.

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12.閱讀如下程序框圖,如果輸出i=4,那么空白的判斷框中應(yīng)填入的條件是( 。
A.S<8?B.S<12?C.S<14?D.S<16?

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2.已知橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$(a>b>0)的離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$,且橢圓C與直線$\sqrt{2}$x-$\sqrt{5}$y-3$\sqrt{2}$=0相切,直線l:y=kx-3與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)A,B.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求以AB為直徑的圓過橢圓的右焦點(diǎn)時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=lnx+$\frac{a}{x}$(a>0)
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果P(x0,y0)是曲線y=f(x)上的任意一點(diǎn),若以P(x0,y0)為切點(diǎn)的切線的斜率k≤$\frac{1}{2}$恒成立,求實(shí)數(shù)a的最小值;
(3)討論關(guān)于x的方程f(x)=$\frac{{{x^3}+2(bx+a)}}{2x}-\frac{1}{2}$的實(shí)根的個(gè)數(shù)情況.

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6.已知集合A={y|y2-(a2+a+1)y+a(a2+1)>0},B={y|y=$\frac{1}{2}$x2-x+$\frac{5}{2}$,0≤x≤3}.
(1)若A∩B=∅,求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a取使不等式x2+1≥ax恒成立的a的最小值時(shí),求(∁RA)∩B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.3位同學(xué)報(bào)名參加兩個(gè)課外活動(dòng)小組,每位同學(xué)限報(bào)其中的一個(gè)小組,則不同的報(bào)名方法共有8種.

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同步練習(xí)冊答案