對(duì)某班60名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如果頻數(shù)分布直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數(shù)是18，那么這個(gè)班的學(xué)生這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)?0.5～90.5分之間的頻率是（　�。�
A、0.8B、0.4C、0.35D、0.3
分析：根據(jù)頻率、頻數(shù)的關(guān)系：頻率=
頻數(shù)
數(shù)據(jù)總和
求解即可．
解答：解：成績(jī)?cè)?0.5～90.5分之間的頻率為
18
60
=0.3．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查頻率、頻數(shù)的關(guān)系：頻率=
頻數(shù)
數(shù)據(jù)總和
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某班幾位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)[25，55]歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次日常生活中是否具有環(huán)保意識(shí)的調(diào)查．若生活習(xí)慣具有環(huán)保意識(shí)的稱(chēng)為“環(huán)保族”，否則稱(chēng)為“非環(huán)保族”，得到如下統(tǒng)計(jì)表：
組數(shù)分組環(huán)保族人數(shù)占本組的頻率本組占樣本的頻率
第一組[25，30）1200.60.2
第二組[30，35）195pq
第三組[35，40）1000.50.2
第四組[40，45）a0.40.15
第五組[45，50）300.30.1
第六組[50，55]150.30.05
（Ⅰ）求q、n、a、p的值；
（Ⅱ）從年齡段在[40，50）的“環(huán)保族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶(hù)外環(huán)�；顒�(dòng)，其中選取2人作為領(lǐng)隊(duì)，求選取的2名領(lǐng)隊(duì)中恰有1人年齡在[40，45）的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《2.3 數(shù)學(xué)歸納法》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某班60名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如果頻數(shù)分布直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數(shù)是18，那么這個(gè)班的學(xué)生這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)?0.5～90.5分之間的頻率是（ ）
A．0.8
B．0.4
C．0.35
D．0.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年北京市懷柔區(qū)高考數(shù)學(xué)仿真練習(xí)試卷1（文科）（解析版） 題型：解答題

某班幾位同學(xué)組成研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)[25，55]歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次日常生活中是否具有環(huán)保意識(shí)的調(diào)查．若生活習(xí)慣具有環(huán)保意識(shí)的稱(chēng)為“環(huán)保族”，否則稱(chēng)為“非環(huán)保族”，得到如下統(tǒng)計(jì)表：
組數(shù)分組環(huán)保族人數(shù)占本組的頻率本組占樣本的頻率
第一組[25，30）1200.60.2
第二組[30，35）195pq
第三組[35，40）1000.50.2
第四組[40，45）a0.40.15
第五組[45，50）300.30.1
第六組[50，55]150.30.05
（Ⅰ）求q、n、a、p的值；
（Ⅱ）從年齡段在[40，50）的“環(huán)保族”中采用分層抽樣法抽取6人參加戶(hù)外環(huán)�；顒�(dòng)，其中選取2人作為領(lǐng)隊(duì)，求選取的2名領(lǐng)隊(duì)中恰有1人年齡在[40，45）的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)某班60名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如果頻數(shù)分布直方圖中80.5～90.5分這一組的頻數(shù)是18，那么這個(gè)班的學(xué)生這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)?0.5～90.5分之間的頻率是（　�。�
A．0.8B．0.4C．0.35D．0.3

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