函數(shù)f（x）是R上的奇函數(shù)，且x＞0時，f（x）=2x，則x＜0時，f（x）=
 
．
考點：函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：本題可以利用函數(shù)的奇偶性，將自變量從小于0轉(zhuǎn)化為大于0，然后利用已知函數(shù)的解析式，得到本題結(jié)論．
解答： 解：∵函數(shù)f（x）是R上的奇函數(shù)，
∴f（-x）=-f（x）．
當x＜0時，-x＞0，
f（x）=-f（-x）=-2-x．
故答案為：-2-x．
點評：本題考查了函數(shù)的奇偶性，本題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知直線y=k（x-m）與拋物線y2=2px（p＞0）交于A、B兩點，且OA⊥OB，OD⊥AB于點D，若動點D的坐標滿足方程x2+y2-4x=0，則m等于（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如果滿足B=30°，AC=6，BC=k的△ABC恰有一個，那么k的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

將號碼分別為1，2，3，4的四張完全相同的紙片放入一口袋中，甲從袋中摸出一個紙片，其號碼為a，放回后，乙從此口袋中再摸出一紙片，其號碼為b，則使不等式a-2b+1＜0成立的事件發(fā)生的概率為（　�。�
A、
1
8
B、
3
16
C、
5
8
D、
3
4

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

對于任意實數(shù)x，符號[x]表示x的整數(shù)部分，即[x]是不超過x的最大整數(shù)，例如[2]=2；[2.1]=2；[-2.2]=-3，這個函數(shù)[x]叫做“取整函數(shù)”，它在數(shù)學本身和生產(chǎn)實踐中有廣泛的應(yīng)用，那么[log21]+[log22]+[log23]+…+[log232]的值為（　�。�
A、15B、45
C、103D、258

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某工廠共有10臺機器，生產(chǎn)一種儀器元件，由于受生產(chǎn)能力和技術(shù)水平等因素限制，會產(chǎn)生一定數(shù)量的次品．根據(jù)經(jīng)驗知道，若每臺機器產(chǎn)生的次品數(shù)P（萬件）與每臺機器的日產(chǎn)量x（萬件）（4≤x≤10）之間滿足關(guān)系：P=
1
10
x2-
77
15
lnx+3．已知每生產(chǎn)1萬件合格的元件可以盈利2萬元，但每產(chǎn)生1萬件次品將虧損1萬元．（利潤=盈利-虧損）
（1）試將該工廠每天生產(chǎn)這種元件所獲得的利潤y（萬元）表示為x的函數(shù)；
（2）當每臺機器的日產(chǎn)量x（萬件）為多少時所獲得的利潤最大，最大利潤為多少？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系xOy中，已知F1、F2分別是橢圓E：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的左、右焦點，A、B分別是橢圓E的左、右頂點，且
AF2
=5
F2B
．
（1）求橢圓E的離心率；
（2）已知點D（1，0）為線段OF2的中點，M為橢圓E上的動點（異于點A、B），連接MF1并延長交橢圓E于點N，連接MD、ND并分別延長交橢圓E于點P、Q，連接PQ，設(shè)直線MN、PQ的斜率存在且分別為k1、k2，試問是否存在常數(shù)λ，使得k1+λk2=0恒成立？若存在，求出λ的值；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

點M是曲線
x2
25
+
y2
9
=1（x≠±5）上任意一點，點A，B的坐標分別為（-5，0），（5，0），直線AM與直線BM的斜率之積為（　�。�
A、-
9
25
B、
9
25
C、-
3
5
D、
3
5

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

不等式
(x-2)(10-x)
(x-1)
≥0的解集是（　�。�
A、{x|2≤x≤10或x＜1}
B、{x|2≤x≤10或x≤1}
C、{x|1＜x≤2或x≥10}
D、{x|1≤x≤2或x≥10}

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