【題目】為了了解學(xué)生考試時的緊張程度,現(xiàn)對100名同學(xué)進行評估,打分區(qū)間為,得到頻率分布直方圖如下,其中成等差數(shù)列,且.

(1)求的值;

(2)現(xiàn)采用分層抽樣的方式從緊張度值在中共抽取5名同學(xué),再從這5名同學(xué)中隨機抽取2人,求至少有一名同學(xué)是緊張度值在的概率.

【答案】(1) (2) .

【解析】

(1)直接利用圖中數(shù)據(jù)及成等差數(shù)列列方程組,解方程組即可。

(2)根據(jù)分層抽樣中抽2人記為中抽3人記為,可列出基本事件總數(shù)為10種,“至少有一名在的同學(xué)”事件包含7個基本事件,利用古典概型概率計算公式計算得解。

(1)由題可得:

解得.

2)根據(jù)分層抽樣中抽2人記為中抽3人記為

共有10種本事件: ,

事件為:至少有一名在的同學(xué),該事件包含7個基本事件,

所以至少有一名同學(xué)是緊張度值在的概率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

)求曲線的極坐標(biāo)方程和的直角坐標(biāo)方程

直線與曲線分別交于第一象限內(nèi)的,兩點,求.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為,且過點.

(1)求橢圓的方程;

(2)若不經(jīng)過點的直線交于兩點,且直線與直線的斜率之和為,證明:直線的斜率為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)已知向量,,求的值.

2)已知,共線且方向相同,求x

3)設(shè)向量,,,求當(dāng)k為何值時,A,BC三點共線?

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【題目】已知函數(shù)f(x)x2(x1)|xa|.

(1)a=-1,解方程f(x)1;

(2)若函數(shù)f(x)R上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍;

(3)是否存在實數(shù)a,使不等式f(x)≥2x3對任意xR恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面個說法中正確的序號為_____

①函數(shù)有兩個零點;

②函數(shù)的圖象關(guān)于點對稱;

③若是第三象限角,則的取值集合為;

④銳角三角形中一定有;

⑤已知),同一平面內(nèi)有、、四個不同的點,若,則、必定三點共線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數(shù),點、分別是的圖象與軸、軸的交點,、分別是的圖象上橫坐標(biāo)為的兩點,軸,且、三點共線.

1)求函數(shù)的解析式;

2)若,求;

3)若關(guān)于的函數(shù)在區(qū)間上恰好有一個零點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù)是函數(shù)的反函數(shù).

求函數(shù)的解析式,并寫出定義域;

設(shè),判斷并證明函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性:

中的函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的圖像是不間斷的光滑曲線,求證:函數(shù)在區(qū)間內(nèi)必有唯一的零點(假設(shè)為),且.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知曲線的極坐標(biāo)方程是,以極點為原點,極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線過點,傾斜角為.

(Ⅰ)求曲線的直角坐標(biāo)方程與直線的參數(shù)方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與曲線交于兩點,求的值.

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