【題目】在邊長為4的菱形ABCD中,∠DAB=60°,點E,F(xiàn)分別是邊CD,CB的中點,AC∩EF=O,沿EF將△CEF翻折到△PEF,連接PA,PB,PD,得到如圖的五棱錐,且 .
(1)求證:BD⊥平面POA;
(2)求二面角B﹣AP﹣O的余弦值.
【答案】
(1)證明:∵點E,F(xiàn)分別為CD,CB的中點,∴BD∥EF,
∵菱形ABCD的對角線互相垂直,
∴BD⊥AC,∴EF⊥AC,∴EF⊥AO,EF⊥PO,
∵AO平面POA,PO平面POA,AO∩PO=O,
∴EF⊥平面POA,∴BD⊥平面POA.
(2)解:設(shè)AO∩BD=H,連接BO,∵∠DAB=60°,∴△ABD為等邊三角形,
∴ ,
在Rt△BHO中, ,
在△PBO中,BO2+PO2=10=PB2,∴PO⊥BO,
∵PO⊥EF,EF∩BO=O,EF平面BFED,∴PO⊥平面BFED,
以O(shè)為原點,OF所在直線為x軸,AO所在直線y軸,OP所在直線為z軸,建立空間直角坐標系O﹣xyz,
則 .
∴ ,
設(shè)平面PAB的法向量為 =(x,y,z),
則 ,取y=1,得 =(﹣ ),
∵BD⊥平面POA,AO∩BD=H,∴平面PAO的一個法向量為 =(﹣2,0,0),
設(shè)二面角B﹣AP﹣O的平面角為θ,
則cosθ= = = ,
∴二面角B﹣AP﹣O的余弦值為 .
【解析】(1)推導(dǎo)出BD∥EF,BD⊥AC,EF⊥AC,從而EF⊥AO,EF⊥PO,由此能證明BD⊥平面POA.(2)設(shè)AO∩BD=H,連接BO,以O(shè)為原點,OF所在直線為x軸,AO所在直線y軸,OP所在直線為z軸,建立空間直角坐標系O﹣xyz,利用向量法能求出二面角B﹣AP﹣O的余弦值.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面垂直的判定的相關(guān)知識,掌握一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,則該直線與此平面垂直;注意點:a)定理中的“兩條相交直線”這一條件不可忽視;b)定理體現(xiàn)了“直線與平面垂直”與“直線與直線垂直”互相轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代有著輝煌的數(shù)學(xué)研究成果.《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《孫子算經(jīng)》、…、《輯古算經(jīng)》等算經(jīng)10部專著,有著十分豐富多彩的內(nèi)容,是了解我國古代數(shù)學(xué)的重要文獻.這10部專著中有7部產(chǎn)生于魏晉南北朝時期.某中學(xué)擬從這10部名著中選擇2部作為“數(shù)學(xué)文化”校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,則所選2部名著中至少有一部是魏晉南北朝時期的名著的概率為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】祖沖之之子祖暅是我國南北朝時代偉大的科學(xué)家,他在實踐的基礎(chǔ)上提出了體積計算的原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是,如果兩個等高的幾何體 在同高處截得的截面面積恒等,那么這兩個幾何體的體積相等.此即祖暅原理.利用這個原理求球的體積時,需要構(gòu)造一個滿足條件的幾何體,已知該幾何體三視圖 如圖所示,用一個與該幾何體的下底面平行相距為 h(0<h<2) 的平面截該幾何體,則截面面積為 ( )
A.
B.
C.
D.π(4-h2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(x﹣1)=0,且在[﹣5,﹣4]上是增函數(shù),A,B是銳角三角形的兩個內(nèi)角,則( )
A.f(sinA)>f(cosB)
B.f(sinA)<f(cosB)
C.f(sinA)>f(sinB)
D.f(cosA)>f(cosB)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式 (其中a>0).
(1)當(dāng)a=3時,求不等式的解集;
(2)若不等式有解,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學(xué)著作《算法統(tǒng)綜》中有這樣一個問題:“三百七十八里關(guān),初步健步不為難,次日腳痛減一半,六朝才得到其關(guān),要見次日行里數(shù),請公仔仔細算相還”.其大意為:“有一個走378里路,第一天健步行走,從第二天起腳痛每天走的路程為前一天的一半,走了6天后到達目的地”.則該人第五天走的路程為( )
A.48里
B.24里
C.12里
D.6里
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征.教育部考試中心確定了2017年普通高考部分學(xué)科更注重傳統(tǒng)文化考核.某校為了了解高二年級中國數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化選修課的教學(xué)效果,進行了一次階段檢測,并從中隨機抽取80名同學(xué)的成績,然后就其成績分為A、B、C、D、E五個等級進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
成績 | 人數(shù) |
A | 9 |
B | 12 |
C | 31 |
D | 22 |
E | 6 |
根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),視頻率為概率.
(1)若該校高二年級共有1000名學(xué)生,試估算該校高二年級學(xué)生獲得成績?yōu)锽的人數(shù);
(2)若等級A、B、C、D、E分別對應(yīng)100分、80分、60分、40分、20分,學(xué)校要求“平均分達60分以上”為“教學(xué)達標”,請問該校高二年級此階段教學(xué)是否達標?
(3)為更深入了解教學(xué)情況,將成績等級為A、B的學(xué)生中,按分層抽樣抽取7人,再從中任意抽取3名,求抽到成績?yōu)锳的人數(shù)X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|< )圖象如圖所示,則下列關(guān)于函數(shù) f (x)的說法中正確的是( )
A.對稱軸方程是x= +kπ(k∈Z)
B.對稱中心坐標是( +kπ,0)(k∈Z)
C.在區(qū)間(﹣ , )上單調(diào)遞增
D.在區(qū)間(﹣π,﹣ )上單調(diào)遞減
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x(a+lnx)有極小值﹣e﹣2 . (Ⅰ)求實數(shù)a的值;
(Ⅱ)若k∈Z,且 對任意x>1恒成立,求k的最大值.
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