【題目】已知函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且在（﹣∞，0）上是減函數(shù)，若a=f（log25），b=f（log24.1），c=f（20.8），則a，b，c的大小關(guān)系為（　�。�

A. a＜b＜c B. c＜b＜a C. b＜a＜c D. c＜a＜b

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意，分析函數(shù)f（x）在區(qū)間（0，+∞）上為增函數(shù)，又由20.8＜21=2＜log24.1＜log25，分析可得答案．

根據(jù)題意，函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，且在（﹣∞，0）上是減函數(shù)，

則函數(shù)f（x）在區(qū)間（0，+∞）上為增函數(shù)，

則20.8＜21=2＜log24.1＜log25，

則c＜b＜a，

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地行政服務(wù)中心辦公分布結(jié)構(gòu)如下．

(1)服務(wù)中心管理委員會(huì)全面管理該中心工作，下設(shè)辦公室、綜合業(yè)務(wù)處、督察投訴中心這三部門(mén)在一樓，其余局、委辦理窗口分布在其他樓層．

(2)二樓：公安局、民政局、財(cái)政局．

(3)三樓：工商局、地稅局、國(guó)稅局、技監(jiān)局、交通局．

(4)四樓：城建局、人防辦、計(jì)生辦、規(guī)劃局．

(5)五樓；其余部門(mén)辦理窗口．

試?yán)L制該中心結(jié)構(gòu)圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列五種對(duì)某生活現(xiàn)象發(fā)生的表示：①“一定發(fā)生的”，②“很可能發(fā)生的”，③“可能發(fā)生的”，④“不可能發(fā)生的”，⑤“不太可能發(fā)生的”，其發(fā)生的概率由小到大的排列為( )

A. ①②③④⑤ B. ④⑤③②①

C. ①③②⑤④ D. ②③④⑤①

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知映射f：P→Q是從P到Q的一個(gè)函數(shù)，則P，Q的元素（ ）

A. 可以是點(diǎn) B. 必須是實(shí)數(shù) C. 可以是方程 D. 可以是三角形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)=excos x-x,則f'(x)=_____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 復(fù)數(shù)的模是正實(shí)數(shù)

B. 虛軸上的點(diǎn)與純虛數(shù)一一對(duì)應(yīng)

C. 實(shí)部與虛部分別互為相反數(shù)的兩個(gè)復(fù)數(shù)是共軛復(fù)數(shù)

D. 相等的向量對(duì)應(yīng)相等的復(fù)數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若復(fù)數(shù)z＝(m－1)＋(m＋2)i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在直線2x－y＝0上，則實(shí)數(shù)m的值是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知集合A={0，2}，B={-2，-1，0，1，2},則A∩B=（ ）

A. {0,2} B. {1,2} C. {0} D. {-2,-1,0,1,2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)論正確的是

A. 相等的角在直觀圖中仍然相等 B. 相等的線段在直觀圖中仍然相等

C. 水平放置的三角形的直觀圖是三角形 D. 水平放置的菱形的直觀圖是菱形

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同步練習(xí)冊(cè)答案