【題目】(1) 已知函數(shù),若,則_____.
(2)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,若a2=2,a11-a4=7,則S13=________.
(3)若命題“x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1<0”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是______.
(4)在△ABC中,tanA+tanB+=tanA·tanB,且sinA·cosA=,則此三角形為_______.
【答案】-7 91 a>3或a<-1 等邊三角形
【解析】
(1)利用表達(dá)式及條件解出a值即可;(2)由條件先求出a9進(jìn)而得到公差d,求出,結(jié)合前n項(xiàng)和與項(xiàng)的關(guān)系得到結(jié)果;(3)因?yàn)椴坏仁綄?yīng)的是二次函數(shù),其開口向上,若“x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1<0”,則相應(yīng)二次方程有不等的實(shí)根;(4)由tanA+tanB+=tanA·tanB,求出角C,再利用sinA·cosA=,得到角A,從而判斷出三角形的形狀.
(1)函數(shù)f(x)=log2(x2+a),若f(3)=1,
可得:log2(9+a)=1,可得a=﹣7.
故答案為:﹣7.
(2)由題意a2+a11-a4=2+7,
即a4+a9-a4=9,所以a9=9,
所以,所以a7=a9-2d=7,
.
故答案為91.
(3)∵“x∈R,使得x2+(a﹣1)x+1<0
∴x2+(a﹣1)x+1=0有兩個(gè)不等實(shí)根
∴△=(a﹣1)2﹣4>0
∴a<﹣1或a>3
故答案為:(﹣∞,﹣1)∪(3,+∞)
(4)∵tanA+tanBtanAtanB,即tanA+tanB(1﹣tanAtanB),
∴tan(A+B),又A與B都為三角形的內(nèi)角,
∴A+B=120°,即C=60°,
∵sinAcosA,
∴tanA,∴A=60°,
則△ABC為等邊三角形.
故答案為:等邊三角形
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】技術(shù)員小張對甲、乙兩項(xiàng)工作投入時(shí)間(小時(shí))與做這兩項(xiàng)工作所得報(bào)酬(百元)的關(guān)系式為:,若這兩項(xiàng)工作投入的總時(shí)間為120小時(shí),且每項(xiàng)工作至少投入20小時(shí).
(1)試建立小張所得總報(bào)酬(單位:百元)與對乙項(xiàng)工作投入的時(shí)間(單位:小時(shí))的函數(shù)關(guān)系式,并指明函數(shù)定義域;
(2)小張如何計(jì)劃使用時(shí)間,才能使所得報(bào)酬最高?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有小學(xué)21所,中學(xué)14所,大學(xué)7所,現(xiàn)采取分層抽樣的方法從這些學(xué)校中抽取6所學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行視力調(diào)查。
(I)求應(yīng)從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中分別抽取的學(xué)校數(shù)目。
(II)若從抽取的6所學(xué)校中隨機(jī)抽取2所學(xué)校做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,
(1)列出所有可能的抽取結(jié)果;
(2)求抽取的2所學(xué)校均為小學(xué)的概率。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣a|﹣|x﹣2|.
(1)當(dāng)a=﹣3時(shí),求不等式f(x)<2的解集;
(2)若x∈[1,2]時(shí)不等式f(x)<2成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿足f(x+4)=-f(x)+f(2),且在區(qū)間[0,4]上是增函數(shù),下列命題中正確的是( )
A.函數(shù)f(x)的一個(gè)周期為4
B.直線x=-4是函數(shù)f(x)圖象的一條對稱軸
C.函數(shù)f(x)在[-6,-5)上單調(diào)遞增,在[-5,-4)上單調(diào)遞減
D.函數(shù)f(x)在[0,100]內(nèi)有25個(gè)零點(diǎn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè).
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)x>0時(shí),f(x)>0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(xùn)(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類,B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù))
(1)A類工人中和B類工人各抽查多少工人?
(2)從A類工人中抽查結(jié)果和從B類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2:
表1:
生產(chǎn)能力分組 | |||||
人數(shù) | 4 | 8 | x | 5 | 3 |
表2:
生產(chǎn)能力分組 | ||||
人數(shù) | 6 | y | 36 | 18 |
①先確定x,y,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖.就生產(chǎn)能力而言,A類工人中個(gè)體間的差異程度與B類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更小?(不用計(jì)算,可通過觀察直方圖直接回答結(jié)論)
②分別估計(jì)A類工人和B類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計(jì)該工廠工人和生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
圖1A類工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖 圖2B類工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求曲線在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)求經(jīng)過點(diǎn)A(1,3)的曲線的切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,定點(diǎn),為圓上任意一點(diǎn),線段的垂直平分線和半徑相交于點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)若過定點(diǎn)的直線交曲線于不同的兩點(diǎn),(點(diǎn)在點(diǎn),之間),且滿足,求的取值范圍.
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