【題目】給出如下四個命題:①若“p且”為假命題,則p、q均為假命題;②命題“若a>b,則”的否命題為“若a≤b,則”;③“x∈R,的否定是“”;④在△ABC中,“A>B”是“”的充要條件;其中正確的命題的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線過點(diǎn),該拋物線的準(zhǔn)線與橢圓:相切,且橢圓的離心率為,點(diǎn)為橢圓的右焦點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),為平面上一定點(diǎn),且滿足,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】海面上漂浮著、、、、、、七個島嶼,島與島之間都沒有橋連接,小昊住在島,小皓住在島.現(xiàn)政府計劃在這七個島之間建造座橋(每兩個島之間至多建造一座橋).若,則橋建完后,小吳和小皓可以往來的概率為______;若,則橋建完后,小昊和小皓可以往來的概率為______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)理科成績優(yōu)異,今年參加了數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物4門學(xué)科競賽.已知該同學(xué)數(shù)學(xué)獲一等獎的概率為,物理,化學(xué),生物獲一等獎的概率都是,且四門學(xué)科是否獲一等獎相互獨(dú)立.
(1)求該同學(xué)至多有一門學(xué)科獲得一等獎的概率;
(2)用隨機(jī)變量表示該同學(xué)獲得一等獎的總數(shù),求的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知長方形中,,為的中點(diǎn). 將沿折起,使得平面平面.
(1)求證: .
(2)點(diǎn)是線段上的一動點(diǎn),當(dāng)二面角大小為時,試確定點(diǎn)的位置.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】劉徽(約公元225年-295年),魏晉期間偉大的數(shù)學(xué)家,中國古典數(shù)學(xué)理論的奠基人之一他在割圓術(shù)中提出的,“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無所失矣”,這可視為中國古代極限觀念的佳作,割圓術(shù)的核心思想是將一個圓的內(nèi)接正n邊形等分成n個等腰三角形(如圖所示),當(dāng)n變得很大時,這n個等腰三角形的面積之和近似等于圓的面積,運(yùn)用割圓術(shù)的思想,得到的近似值為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,點(diǎn)是拋物線上任意一點(diǎn),以為直徑作圓.
(1)判斷圓與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)直線與拋物線交于,,且,若的面積為,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某廠工人生產(chǎn)某件產(chǎn)品的效率,隨機(jī)抽查了100名工人某天生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量,所取樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為,由此得到如圖所示頻率分布直方圖.
(1)求的值并估計該廠工人一天生產(chǎn)此產(chǎn)品數(shù)量的平均值;
(2)從生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量在的四組工人中,用分層抽樣方法抽取13人,則每層各應(yīng)抽取多少人?
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