【題目】已知數(shù)列是等差數(shù)列,其前項和為,數(shù)列是公比大于0的等比數(shù)列,且, , .
(Ⅰ)求數(shù)列和的通項公式;
(Ⅱ)令,求數(shù)列的前項和為.
【答案】(Ⅰ), ;(Ⅱ)
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)題意設(shè)數(shù)列的公差為, 的公比為,且,
由,,解得, ,,則數(shù)列和的通項公式可求;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知, , ,則
當為偶數(shù)時,奇數(shù)項和偶數(shù)項各有項,
∴.
令,利用錯位相減法可得
故為偶數(shù)時, ,
當為奇數(shù)時, 為偶數(shù),
,
試題解析:(Ⅰ)設(shè)數(shù)列的公差為, 的公比為,且,
由題易知, , ,
由,得,
解得(舍去),此時,
∴, .
(Ⅱ)由(Ⅰ)知, , ,
∴,
當為偶數(shù)時,奇數(shù)項和偶數(shù)項各有項,
∴.
令,
∴,
,
以上兩式相減得,
,
.
故為偶數(shù)時, ,
當為奇數(shù)時, 為偶數(shù),
,
經(jīng)驗證, 也適合上式,
綜上得
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形, ,側(cè)面底面, , , 分別為的中點,點在線段上.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)如果直線與平面所成的角和直線與平面所成的角相等,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拖延癥總是表現(xiàn)在各種小事上,但日積月累,特別影響個人發(fā)展.某校的一個社會實踐調(diào)查小組,在對該校學(xué)生進行“是否有明顯拖延癥”的調(diào)查中,隨機發(fā)放了110份問卷.對收回的100份有效問卷進行統(tǒng)計,得到如下列聯(lián)表:
有明顯拖延癥 | 無明顯拖延癥 | 合計 | |
男 | 35 | 25 | 60 |
女 | 30 | 10 | 40 |
合計 | 65 | 35 | 100 |
(Ⅰ)按女生是否有明顯拖延癥進行分層,已經(jīng)從40份女生問卷中抽取了8份問卷,現(xiàn)從這8份問卷中再隨機抽取3份,并記其中無明顯拖延癥的問卷的份數(shù)為,試求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)若在犯錯誤的概率不超過的前提下認為無明顯拖延癥與性別有關(guān),那么根據(jù)臨界值表,最精確的的值應(yīng)為多少?請說明理由.
附:獨立性檢驗統(tǒng)計量,其中.
獨立性檢驗臨界值表:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率,左頂點為.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知為坐標原點, 是橢圓上的兩點,連接的直線平行交軸于點,證明: 成等比數(shù)列.
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【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且.若對任意的, 都有.
(1)用函數(shù)單調(diào)性的定義證明: 在定義域上為增函數(shù);
(2)若,求的取值范圍;
(3)若不等式對所有的 和都恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓與雙曲線有共同焦點,且離心率為.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)設(shè)為橢圓的下頂點, 為橢圓上異于的不同兩點,且直線與的斜率之積為.
(。┰噯所在直線是否過定點?若是,求出該定點;若不是,請說明理由;
(ⅱ)若為橢圓上異于的一點,且,求的面積的最小值.
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【題目】已知函數(shù)。
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓: 過橢圓: ()的短軸端點, , 分別是圓與橢圓上任意兩點,且線段長度的最大值為3.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點作圓的一條切線交橢圓于, 兩點,求的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體ABCD-A1B1C1D1中,M、N分別是A1B1、B1C1的中點,問:
(1)AM和CN是否是異面直線?說明理由;
(2)D1B和CC1是否是異面直線?說明理由.
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