若點P(cosα,sinα)在直線y=-2x上,則
1+cos2α
cos2α+sin2α
的值為
 
考點:同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運用,任意角的三角函數(shù)的定義
專題:三角函數(shù)的求值
分析:將P點坐標(biāo)代入直線y=-2x中,求出tanα的值,原式利用二倍角的正弦、余弦函數(shù)公式化簡,再利用同角三角函數(shù)間基本關(guān)系變形,將tanα的值代入計算即可求出值.
解答: 解:∵點P(cosα,sinα)在直線y=-2x上,
∴sinα=-2cosα,即tanα=-2,
則原式=
1+2cos2α-1
cos2α+2sinαcosα
=
2cos2α
cos2α+2sinαcosα
=
2
1+2tanα
=
2
1-4
=-
2
3

故答案為:-
2
3
點評:此題考查了同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運用,熟練掌握基本關(guān)系是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=3
3
,BC=
3
,沿對角線BD將△BCD折起,使點C移到P點,且P在平面ABD上的射影O恰好在AB上.

(1)求證:PB⊥PA;
(2)求點A到平面PBD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為D,若存在非零實數(shù)l使得對于任意x∈M(M⊆D),有x+l∈D,且f(x+l)≥f(x),則稱f(x)為M上的“l(fā)高調(diào)函數(shù)”.現(xiàn)給出下列命題:
①函數(shù)f(x)=log2x為(0,+∞)的“1高調(diào)函數(shù)”;
②函數(shù)f(x)=cosx為R上的“2π高調(diào)函數(shù)”;
③如果定義域為[-1,+∞)的函數(shù)f(x)=x2為[-1,+∞)上“m高調(diào)函數(shù)”,那么實數(shù)m的取值范圍是
[2,+∞).
其中正確的命題是
 
.(寫出所有正確命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x=
k
3
,k∈Z},B={x|x=
k
6
,k∈Z},則集合A與B關(guān)系為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在空間直角坐標(biāo)系中已知A(2,3,5),B(3,1,4),則|AB|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log3x,x>0
9x,x<0
,則f[f(
1
3
)]=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知菱形ABCD的邊長4,∠ABC=150°,若在菱形內(nèi)任取一 點,則該點到菱形的四個頂點的距離均大于1的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對一塊邊長為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個角的5個小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=
5
9
;第二步,將圖①的5個小正方形中的每個小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積Sn=(
5
9
n.若將以上操作類比推廣到棱長為1的正方體中,則
(Ⅰ)當(dāng)n=1時,所得幾何體的體積V1=
 

(Ⅱ)到第n步時,所得幾何體的體積Vn=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校一社團(tuán)共有10名成員,從周一到周五每天安排兩人值日,若甲、乙必須排在同一天,且丙、丁不能排在同一天,則不同的安排方案共有(  )
A、21600B、10800
C、7200D、5400

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同步練習(xí)冊答案