【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=asinθ(a≠0).
(Ⅰ)求圓C的直角坐標(biāo)系方程與直線l的普通方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l截圓C的弦長(zhǎng)等于圓C的半徑長(zhǎng)的 倍,求a的值.
【答案】解:(Ⅰ)直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),消去參數(shù)t,可得:4x+3y﹣8=0;
由圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=asinθ(a≠0),可得ρ2=ρa(bǔ)sinθ,根據(jù)ρsinθ=y,ρ2=x2+y2
可得圓C的直角坐標(biāo)系方程為:x2+y2﹣ay=0,即 .
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知圓C的圓心為(0, )半徑r= ,
直線方程為4x+3y﹣8=0;
那么:圓心到直線的距離d=
直線l截圓C的弦長(zhǎng)為 =2
解得:a=32或a=
故得直線l截圓C的弦長(zhǎng)等于圓C的半徑長(zhǎng)的 倍時(shí)a的值為32或
【解析】(Ⅰ)將t參數(shù)消去可得直線l的普通方程,根據(jù)ρcosθ=x,ρsinθ=y,ρ2=x2+y2帶入圓C可得直角坐標(biāo)系方程;(Ⅱ)利用弦長(zhǎng)公式直接建立關(guān)系求解即可.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+ax2+bcosx在點(diǎn) 處的切線方程為 .
(Ⅰ)求a,b的值,并討論f(x)在 上的增減性;
(Ⅱ)若f(x1)=f(x2),且0<x1<x2<π,求證: .
(參考公式: )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足nan+2﹣(n+2)an=λ(n2+2n),其中a1=1,a2=2,若an<an+1對(duì)n∈N*恒成立,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在邊長(zhǎng)為 的正方形ABCD中,E、O分別為 AD、BC的中點(diǎn),沿 EO將矩形ABOE折起使得∠BOC=120°,如圖2所示,點(diǎn)G 在BC上,BG=2GC,M、N分別為AB、EG中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:MN∥平面OBC;
(Ⅱ)求二面角 G﹣ME﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在三棱錐P﹣ABC中,VP﹣ABC= ,∠APC= ,∠BPC= ,PA⊥AC,PB⊥BC,且平面PAC⊥平面PBC,那么三棱錐P﹣ABC外接球的體積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)= sin2x+sinxcosx﹣ .
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若A為銳角且f(A)= ,b+c=4,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx+ )(ω>0)的周期為π,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱
B.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(﹣ ,0)對(duì)稱
C.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱
D.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x=﹣ 對(duì)稱
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的右焦點(diǎn)為F(2,0),點(diǎn)P(2, )在橢圓上.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)F的直線,交橢圓C于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)M在橢圓C上,坐標(biāo)原點(diǎn)O恰為△ABM的重心,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了解各校《國(guó)學(xué)》課程的教學(xué)效果,組織全市各學(xué)校高二年級(jí)全體學(xué)生參加了國(guó)學(xué)知識(shí)水平測(cè)試,測(cè)試成績(jī)從高到低依次分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),隨機(jī)調(diào)閱了甲、乙兩所學(xué)校各60名學(xué)生的成績(jī),得到如圖所示分布圖:
(Ⅰ)試確定圖中實(shí)數(shù)a與b的值;
(Ⅱ)規(guī)定等級(jí)D為“不合格”,其他等級(jí)為“合格”,以事件發(fā)生的頻率作為相應(yīng)事件發(fā)生的概率,若從甲、乙兩!昂细瘛钡膶W(xué)生中各選1名學(xué)生,求甲校學(xué)生成績(jī)高于乙校學(xué)生成績(jī)的概率.
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