【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)若,求的取值范圍.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)求導(dǎo),,令,顯然只需研究與0的大小關(guān)系,即可得到函數(shù)的單調(diào)性,分類討論,即可求出答案;

2)由,可得,結(jié)合(1)可知,令,可得,再結(jié)合的關(guān)系式,可得,從而得到,構(gòu)造函數(shù),研究其單調(diào)性,可知時(shí),,又因?yàn)?/span>,從而可知,即.

1)由題意,,

,

①當(dāng),且,即時(shí),,所以恒成立,故上單調(diào)遞減;

②當(dāng)時(shí),,由,

當(dāng)時(shí),,;

當(dāng)時(shí),,.

單調(diào)遞減,

單調(diào)遞增;

③當(dāng)時(shí),由

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.

單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;

④當(dāng)時(shí),,由(不合題意,舍去).

當(dāng)時(shí),,;當(dāng)時(shí),,.

單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.

2)因?yàn)?/span>,所以.

由(1)得,故只需,即可滿足.

,則,整理得,即,

所以,

設(shè),所以,

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.

單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.

,所以當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),

,因?yàn)?/span>,所以,,所以,

所以,即,故,又

所以的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知?jiǎng)訄A與圓 相切,且與圓 相內(nèi)切,記圓心的軌跡為曲線.設(shè)為曲線上的一個(gè)不在軸上的動(dòng)點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的平行線交曲線, 兩個(gè)不同的點(diǎn).

(Ⅰ)求曲線的方程;

(Ⅱ)試探究的比值能否為一個(gè)常數(shù)?若能,求出這個(gè)常數(shù),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(Ⅲ)記的面積為 的面積為,令,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性.

(2)試問(wèn)是否存在,使得對(duì)恒成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,點(diǎn)在拋物線上,且

1)求拋物線的方程;

2)過(guò)點(diǎn)作互相垂直的兩條直線,與拋物線分別相交于點(diǎn),分別為弦、的中點(diǎn),求面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線過(guò)點(diǎn),其參數(shù)方程為,(為參數(shù),),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的 非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)若曲線和曲線交于兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從某小區(qū)抽取50戶居民進(jìn)行月用電量調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其用電量都在50350度之間,頻率分布直方圖如圖1.

A類用戶

B類用戶

9

7

7

0

6

8

6

5

1

7

8

9

9

8

2

8

5

6

7

8

8

7

1

0

9

7

8

9

2

1)求頻率分布直方圖中的值并估計(jì)這50戶用戶的平均用電量;(2)若將用電量在區(qū)間內(nèi)的用戶記為類用戶,標(biāo)記為低用電家庭,用電量在區(qū)間內(nèi)的用戶記為類用戶,標(biāo)記為高用電家庭,現(xiàn)對(duì)這兩類用戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,讓其對(duì)供電服務(wù)進(jìn)行打分,打分情況見莖葉圖2;若打分超過(guò)85分視為滿意,沒(méi)超過(guò)85分視為不滿意,請(qǐng)?zhí)顚懴旅媪新?lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為滿意度與用電量高低有關(guān)?

滿意

不滿意

合計(jì)

類用戶

類用戶

合計(jì)

附表及公式:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),設(shè),其中,方程和方程根的個(gè)數(shù)分別為

1)求的值;

2)證明:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

2)若不等式的解集包含[–1,1],求的取值范圍.

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