某市有A、B、C三所學(xué)校，共有高三文科學(xué)生1 500人，且A、B、C三所學(xué)校的高三文科學(xué)生人數(shù)成等差數(shù)列，在三月進(jìn)行全市聯(lián)考后，準(zhǔn)備用分層抽樣的方法從所有高三文科學(xué)生中抽取容量為120的樣本，進(jìn)行成績(jī)分析，則應(yīng)從B校學(xué)生中抽取(　　)

A．30人  　  B．36人　    C．40人　    D．45人

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)y＝2x－ax(a≠2)是奇函數(shù)，則函數(shù)y＝logax是(　　)

A．增函數(shù)              B．減函數(shù)

C．常數(shù)函數(shù)            D．增函數(shù)或減函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在第3、6、16路公共汽車的一個(gè)�？空�(假定這個(gè)車站只能�？恳惠v公共汽車)，有一位乘客需在5分鐘之內(nèi)乘上公共汽車趕到廠里，他可乘3路或6路公共汽車到廠里，已知3路車、6路車在5分鐘之內(nèi)到此車站的概率分別為0.20和0.60，則該乘客在5分鐘內(nèi)能乘上所需要的車的概率為(　　)

A．0.20       B．0.60       C．0.80      D．0.12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


袋中有6個(gè)小球，分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6，甲、乙兩人玩游戲，先由甲從袋中任意摸出一個(gè)小球，記下號(hào)碼a后放回袋中，再由乙摸出一個(gè)小球，記下號(hào)碼b，若|a－b|≤1就稱甲、乙兩人“有默契”，則甲乙兩人“有默契”的概率為(　　)

A.         B.         C.         D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一支田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員56人，女運(yùn)動(dòng)員42人．現(xiàn)用分層抽樣的方法抽取若干人，若抽取的男運(yùn)動(dòng)員有8人，則抽取的女運(yùn)動(dòng)員有(　　)

A．4人　     B．5人　     C．6人　     D．7人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某班有50個(gè)同學(xué)，其中男生30人，女生20人，某次導(dǎo)師要抽5位同學(xué)打掃衛(wèi)生，依性別按人數(shù)作分層抽樣，則班上的男同學(xué)甲被抽中的概率是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在某次測(cè)量中得到的A樣本數(shù)據(jù)如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B樣本數(shù)據(jù)恰好是A樣本數(shù)據(jù)每個(gè)都加2后所得數(shù)據(jù)，則A，B兩樣本的下列數(shù)字特征對(duì)應(yīng)相同的是(　　)

A．眾數(shù)    B．平均數(shù)    C．中位數(shù)    D．標(biāo)準(zhǔn)差

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了200位老年人，結(jié)果如下：

　　　　　　　　　性別

是否需要志愿者　　

男

女

需要

70

40

不需要

30

60

附表：

P(K2＞k)

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

K2＝

參照附表，得到的正確結(jié)論是(　　)

A．在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下，認(rèn)為“該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)”

B．在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.1%的前提下，認(rèn)為“該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別無關(guān)”

C．最多有99%的把握認(rèn)為“該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)”

D．最多有99%的把握認(rèn)為“該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別無關(guān)”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)是實(shí)數(shù)，且，則實(shí)數(shù) （    ）

    A．              B．1                C．2                D．

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