【題目】設(shè)函數(shù)

(1)若當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象恒在直線上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)求證:

【答案】(Ⅱ)見(jiàn)解析.

【解析】

試題分析:(1)令 ,只要滿足對(duì)任意 都有 ,對(duì) 分情況討論即可;

2)對(duì)要證明的不等式等價(jià)變形,結(jié)合(1)中結(jié)論即可得證.

試題解析:()令,則,

當(dāng)時(shí),由于,有

于是上單調(diào)遞增,從而,因此上單調(diào)遞增,即;

當(dāng)時(shí),由于,有,

于是上單調(diào)遞減,從而,

因此上單調(diào)遞減,即不符;

當(dāng)時(shí),令,當(dāng)時(shí),

,于是上單調(diào)遞減,

從而,因此上單調(diào)遞減,

而且僅有不符.

綜上可知,所求實(shí)數(shù)的取值范圍是.

(Ⅱ)對(duì)要證明的不等式等價(jià)變形如下:

對(duì)于任意的正整數(shù),不等式恒成立,等價(jià)變形

相當(dāng)于(2)中的情形,

上單調(diào)遞減,即;

,得:都有成立;

得證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,ABDC,AEDC,BEAD.MN分別是AD、BE上的點(diǎn),且AM=BN,將三角形ADE沿AE折起,則下列說(shuō)法正確的是 (填上所有正確說(shuō)法的序號(hào)).

不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MN平面DEC;

不論D折至何位置都有MNAE;

不論D折至何位置(不在平面ABC內(nèi))都有MNAB;

在折起過(guò)程中,一定存在某個(gè)位置,使ECAD.

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【題目】某城市一汽車出租公司為了調(diào)查AB兩種車型的出租情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了這兩種車型各100輛,分別統(tǒng)計(jì)了每輛車某個(gè)星期內(nèi)的出租天數(shù),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:

A車型 B車型

出租天數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

出租天數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

車輛數(shù)

5

10

30

35

15

3

2

車輛數(shù)

14

20

20

16

15

10

5

(Ⅰ)從出租天數(shù)為3天的汽車(僅限AB兩種車型)中隨機(jī)抽取一輛,估計(jì)這輛汽車恰好是A型車的概率;

(Ⅱ)根據(jù)這個(gè)星期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),估計(jì)該公司一輛A型車,一輛B型車一周內(nèi)合計(jì)出租天數(shù)恰好為4天的概率;

(Ⅲ)

(ⅰ)試寫出A,B兩種車型的出租天數(shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望;

(ⅱ)如果兩種車輛每輛車每天出租獲得的利潤(rùn)相同,該公司需要從AB兩種車型中購(gòu)買一輛(注:兩種車型的采購(gòu)價(jià)格相當(dāng)),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),建議應(yīng)該購(gòu)買哪一種車型,并說(shuō)明你的理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求在區(qū)間上的最值;

(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(3)當(dāng)時(shí),有恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,實(shí)行“階梯式”電價(jià),將該市每戶居民的月用電量劃分為三檔,月用電量不超過(guò)200度的部分按0.5元/度收費(fèi),超過(guò)200度但不超過(guò)400度的部分按0.8元/度收費(fèi),超過(guò)400度的部分按1.0元/度收費(fèi).

(1)求某戶居民用電費(fèi)用(單位:元)關(guān)于月用電量(單位:度)的函數(shù)解析式;

2)為了了解居民的用電情況,通過(guò)抽樣,獲得了今年1月份100戶居民每戶的用電量,統(tǒng)計(jì)分析后得到如圖所示的頻率分布直方圖,若這100戶居民中,今年1月份用電費(fèi)用不超過(guò)260元的點(diǎn)80%,求的值;

(3)在滿足(2)的條件下,估計(jì)1月份該市居民用戶平均用電費(fèi)用(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離和它到直線的距離

之比是常數(shù),記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為.

(1)求軌跡的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)且不與軸重合的直線,與軌跡交于,兩點(diǎn),線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn),與軌跡是否存在點(diǎn),使得四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】在某校組織的“共筑中國(guó)夢(mèng)”競(jìng)賽活動(dòng)中,甲、乙兩班各有6位選手參賽,在第一輪筆試環(huán)節(jié)中,評(píng)委將他們的筆試成績(jī)作為樣本數(shù)據(jù),繪制成如圖所示的莖葉圖.為了增加結(jié)果的神秘感,主持人暫時(shí)沒(méi)有公布甲、乙兩班最后一位選手的成績(jī).

(Ⅰ)求乙班總分超過(guò)甲班的概率;

(Ⅱ)主持人最后宣布:甲班第六位選手的得分是90分,乙班第六位選手的得分是97分.請(qǐng)你從平均分和方差的角度來(lái)分析兩個(gè)班的選手的情況.

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【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,過(guò)拋物線上一點(diǎn)作拋物線的切線軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),當(dāng)時(shí),

1)判斷的形狀,并求拋物線的方程;

2)若兩點(diǎn)在拋物線上,且滿足,其中點(diǎn),若拋物線上存在異于的點(diǎn),使得經(jīng)過(guò)三點(diǎn)的圓和拋物線在點(diǎn)處有相同的切線,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合P={x|-2≤x≤10},Q={x|1-mx≤1+m}.

(1)求集合RP

(2)若PQ,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

(3)若PQQ,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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