如圖所示,在三棱錐PABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥AC,PA=AB=2,AC=1.
(1)證明PC⊥AB;
(2)求二面角A-PC-B的余弦值.
分析:(1)利用線面垂直的性質(zhì)證明PC⊥AB.
(2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法求二面角A-PC-B的余弦值.
解答:解:(1)證明:∵PA⊥平面ABC,AB?平面ABC,
∴AB⊥PA
∵AB⊥AC且AC與PA是平面PAC的兩條相交直線,
∴PC⊥AB.
(2)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則A(0,0,0),B(2,0,0),C (0,1,0),P(0,0,2).
平面PAC的一個(gè)法向量
m
=(1,0,0).
PC
=(0,1,-2),
CB
=(2,-1,0).
設(shè)
n
=(x,y,z)是平面PCD的一個(gè)法向量,
n
PC
=0
n
CB
=0
,
y-2z=0
2x-y=0
,不妨令z=1,則
n
=(1,2,1).
于是cos<
m
,
n
>=
m•n
|m|•|n|
=
1
6
=
6
6

∴二面角A-PC-B的余弦值為
6
6
點(diǎn)評(píng):本題主要考查空間直線和平面垂直的位置關(guān)系的判斷,以及求空間二面角的大小,利用向量法是解決空間向量問題的基本方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣州一模)如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)證明△PBC為直角三角形;
(2)求直線AP與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.該三棱錐中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只寫結(jié)果,不要求證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判斷△PBC的形狀;
(2)證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于點(diǎn)D,點(diǎn)O為AC的中點(diǎn),AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求證:BO⊥平面PAC
(2)證明:△PBC為直角三角形;
(3)求直線AP與平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E為AC的中點(diǎn).
(1)求異面直線BE與PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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