已知圓C的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn),且與直線l1:x-y-2
2
=0相切
(Ⅰ)求直線l2:4x-3y+5=0被圓C所截得的弦AB的長(zhǎng).
(Ⅱ)過點(diǎn)G(1,3)作兩條與圓C相切的直線,切點(diǎn)分別為M,N,求直線MN的方程
(Ⅲ) 若與直線l1垂直的直線l與圓C交于不同的兩點(diǎn)P,Q,若∠POQ為鈍角,求直線l縱截距的取值范圍.
考點(diǎn):直線與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:(Ⅰ)由直線與圓相交的性質(zhì)可知,(
AB
2
2=r2-d2,要求AB,只要求解圓心到直線4x-3y+5=0的距離.即可求直線l2:4x-3y+5=0被圓C所截得的弦AB的長(zhǎng).
(Ⅱ)求出圓C的方程以及以G(1,3)為圓心,QM為半徑的圓,利用圓系方程求直線MN的方程.
(Ⅲ)設(shè)直線l的方程為:y=-x+b聯(lián)立x2+y2=4,設(shè)直線l與圓的交點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),利用△>0,以及韋達(dá)定理,通過∠POQ為鈍角,求出-2<b<2,當(dāng)
OP
OQ
反向共線時(shí),直線y=-x+b過原點(diǎn),此時(shí)b=0,不滿足題意,即可得到結(jié)果.
解答: 解:(Ⅰ)由題意得:圓心(0,0)到直線l1:x-y-2
2
=0
的距離為圓的半徑,
r=
2
2
2
=2,所以圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為:x2+y2=4,…(2分)
所以圓心到直線l2的距離d=
22-3
=1
     …(3分)
|AB|=2
22-1
=2
3
…(4分)
(Ⅱ)因?yàn)辄c(diǎn)G(1,3),所以|OG|=
12+32
=
10
,|MG|=
OG2-OM2
=
6

所以以G點(diǎn)為圓心,線段GM長(zhǎng)為半徑的圓G方程:(x-1)2+(y-3)2=6 (1)
又圓C方程為:x2+y2=4 (2),由(1)-(2)得直線MN方程:x+3y-4=0 …(8分)
(Ⅲ)設(shè)直線l的方程為:y=-x+b聯(lián)立x2+y2=4得:2x2-2bx+b2-4=0,
設(shè)直線l與圓的交點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),
由△=(-2b)2-8(b2-4)>0,得b2<8,x1+x2=b,x1x2=
b2-4
2
(3)…(10分)
因?yàn)椤螾OQ為鈍角,所以
OP
OQ
<0
,
即滿足x1x2+y1y2<0,且
OP
OQ
不是反向共線,
又y1=-x1+b,y2=-x2+b所以x1x2+y1y2=2x1x2-b(x1+x2)+b2<0 (4)
由(3)(4)得b2<4,滿足△>0,即-2<b<2,…(12分)
當(dāng)
OP
OQ
反向共線時(shí),直線y=-x+b過原點(diǎn),此時(shí)b=0,不滿足題意,
故直線l縱截距的取值范圍是-2<b<2,且b≠0    …(14分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線與圓相交性質(zhì)的應(yīng)用,點(diǎn)到直線的距離公式的應(yīng)用,考查分析問題解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了慶祝“五一勞動(dòng)節(jié)”,某校教師進(jìn)行趣味投籃比賽,比賽規(guī)則是:每場(chǎng)投5個(gè)球,至少投進(jìn)3個(gè)球且最后2個(gè)球都投進(jìn)者獲獎(jiǎng);否則不獲獎(jiǎng).已知教師甲投進(jìn)每個(gè)球的概率都是
2
3

(1)記教師甲在每場(chǎng)的5次投球中投進(jìn)球的個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(2)求教師甲在一場(chǎng)比賽中獲獎(jiǎng)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
1+
2
sin(2x+
π
4
)
cosx

(Ⅰ)求f(x)的定義域;
(Ⅱ)設(shè)α為第一象限角且tanα=
3
4
,求f(α).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖給出的是計(jì)算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
20
的值的一個(gè)程序框圖,判斷框中應(yīng)該填入的條件是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ)已知0<θ<π,sinθ+cosθ=
1
3
,求cos2θ的值;
(Ⅱ)已知-
π
2
<α<0<β<
π
2
,cos(α-β)=
3
5
,sinβ=
5
13
,求tanα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=3cos2
ωx
2
+
3
2
sinωx-
3
2
(ω>0)在一個(gè)周期內(nèi)的圖線如圖,A為圖象的最高點(diǎn),B、C為圖線與x軸的交點(diǎn),且△ABC為正三角形.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)將f(x)的圖象向右平移一個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)g(x)的圖象,若x∈[0,2],求函數(shù)g(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于或等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的2×2列聯(lián)表:
優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
甲班 20
 
 
乙班
 
60
 
總計(jì)
 
 
210
已知從全部210人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
2
7

(1)請(qǐng)完成上面的2×2列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),若按99%的可靠性要求,能否認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”.
附:X2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
參考數(shù)據(jù) 當(dāng)Χ2≤2.706時(shí),無充分證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為兩變量無關(guān)聯(lián);
當(dāng)Χ2>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)Χ2>3.841時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián);
當(dāng)Χ2>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角△ABC的斜邊AB=2
2
,O為斜邊AB的中點(diǎn),若P為線段OC上的動(dòng)點(diǎn),則(
PA
+
PB
)•
CP
的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(0)=1,f(n)=nf(n-1),n∈N+,則f(3)=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案