【題目】3個人坐在一排6個座位上,問:
(1)3個人都相鄰的坐法有多少種?
(2)空位都不相鄰的坐法有多少種?
(3)空位至少有2個相鄰的坐法有多少種?
【答案】
(1)解:先排好3個空位,包含兩端共有4個間隔,把3人都相鄰捆綁在一起,插入到這4個間隔中的一個即可,
故3個人都相鄰的坐法有 =24種,
(2)解:3個人排有 =6種,3人排好后包含兩端共有4個間隔,可以插入空位,空位都不相鄰將3個空位安插在這4個間隔中,故有 =24種,
(3)解:3個空位至少有2個相鄰的情況有兩類,第一類,3個空位恰有2個相鄰,另一個不相鄰有 =72種,
第二類,3個空位都相鄰,有 =24種,
根據(jù)分類計數(shù)原理的得72+24=96種.
【解析】(1)采用捆綁法和插空法,把3人都相鄰捆綁在一起,插入到這4個間隔中的一個即可(2)插空法,先排人,再插空位,(3)3個空位至少有2個相鄰的情況有兩類,根據(jù)分類計數(shù)原理可得.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于兩個定義域相同的函數(shù)f(x)、g(x),若存在實數(shù)m,n,使h(x)=mf(x)+ng(x),則稱函數(shù)f(x)是由“基函數(shù)f(x),g(x)”生成的.
(1)若f(x)=x2+3x和g(x)=3x+4生成一個偶函數(shù)h(x),求h(2)的值;
(2)若h(x)=2x2+3x﹣1是由f(x)=x2+ax和g(x)=x+b生成,其中a,b∈R且ab≠0,求 的取值范圍;
(3)利用“基函數(shù)f(x)=log4(4x+1),g(x)=x﹣1)”生成一個函數(shù)h(x),使得h(x)滿足:
①是偶函數(shù),②有最小值1,求h(x)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是等腰三角形ABC的外接圓,AB=AC,延長BC到點D,使CD=AC,連接AD交⊙O于點E,連接BE與AC交于點F.
(1)判斷BE是否平分∠ABC,并說明理由;
(2)若AE=6,BE=8,求EF的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(﹣3)=0,當(dāng)x>0時,有f(x)﹣xf′(x)>0成立,則不等式f(x)>0的解集是( )
A.(﹣∞,﹣3)∪(0,3)
B.(﹣∞,﹣3)∪(3,+∞)
C.(﹣3,0)∪(0,3)
D.(﹣3,0)∪(3,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x3+ax在(﹣1,0)上是增函數(shù).
(1)求實數(shù)a的取值范圍A;
(2)當(dāng)a為A中最小值時,定義數(shù)列{an}滿足:a1∈(﹣1,0),且2an+1=f(an),用數(shù)學(xué)歸納法證明an∈(﹣1,0),并判斷an+1與an的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,已知向量 =(﹣1,2),又點A(8,0),B(n,t),C(ksinθ,t).
(1)若 ⊥ ,且| |= | |,求向量 ;
(2)若向量 與向量 共線,常數(shù)k>0,求f(θ)=tsinθ的值域;
(3)當(dāng)(2)問中f(θ)的最大值4時,求 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓經(jīng)過橢圓的焦點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)直線交橢圓于兩點,為弦的中點,,記直線的斜率分別為,當(dāng)時,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點D是BC的中點.
(1)求證:A1B∥平面ADC1;
(2)若AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,求平面ADC1與ABA1所成二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)隨機(jī)選取了名男生,將他們的身高作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.觀察圖中數(shù)據(jù),完成下列問題.
(Ⅰ)求的值及樣本中男生身高在(單位: )的人數(shù);
(Ⅱ)假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替,通過樣本估計該校全體男生的平均身高;
(Ⅲ)在樣本中,從身高在和(單位: )內(nèi)的男生中任選兩人,求這兩人的身高都不低于的概率.
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