在賦值語(yǔ)句中，“”是（ ）

A．沒(méi)有意義

B．與相等

C．將的原值加1再賦給，的值增加1

D．無(wú)法進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南岳陽(yáng)縣一中高二10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，則“”是“”的 （ ）

A．充分而不必要條件 B．必要而不充分條件

C．充要條件 D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北黃岡市高三9月質(zhì)檢數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)的圖象大致為（ ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江虎林一中高三上月考一數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

拋物線的焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江虎林一中高三上月考一數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)（，）的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018012406045495428204/SYS201801240604577857297401_ST/SYS201801240604577857297401_ST.004.png">，則與的關(guān)系是（ ）

A． B．

C． D．不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江虎林一中高三上月考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

已知命題：指數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018012406031014902753/SYS201801240603197710731947_ST/SYS201801240603197710731947_ST.003.png">；命題：不等式，對(duì)上恒成立．

（1）若命題為真命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若命題“”為假命題，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆黑龍江虎林一中高三上月考一數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則的值（ ）

A．0 B．5

C．4 D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北沙市等高三仿真模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)，某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)（男30女20），給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題，讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答．選題情況如下表：（單位：人）

幾何題

代數(shù)題

總計(jì)

男同學(xué)

22

8

30

女同學(xué)

8

12

20

總計(jì)

30

20

50

（1）能否據(jù)此判斷有97．5％的把握認(rèn)為視覺(jué)和空間能力與性別有關(guān)?

（2）現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對(duì)她們的答題情況進(jìn)行全程研究，記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E（X）．

附表及公式：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一周考10.9數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在水平桌面上有甲、乙兩個(gè)內(nèi)部呈圓柱形的容器，內(nèi)部底面積分別為，且甲容器裝滿水，乙容器是空的，若將甲中的水全部倒入乙中，則乙中的水位高度比原先甲的水位高度低了，則甲的容積是（ ）

A. B.

C. D.

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