【題目】綠色已成為當(dāng)今世界主題,綠色動(dòng)力已成為時(shí)代的驅(qū)動(dòng)力,綠色能源是未來(lái)新能源行業(yè)的主導(dǎo).某汽車(chē)公司順應(yīng)時(shí)代潮流,最新研發(fā)了一款新能源汽車(chē),并在出廠前對(duì)100輛汽車(chē)進(jìn)行了單次最大續(xù)航里程(理論上是指新能源汽車(chē)所裝載的燃料或電池所能夠提供給車(chē)行駛的最遠(yuǎn)里程)的測(cè)試.現(xiàn)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)估計(jì)這100輛汽車(chē)的單次最大續(xù)航里程的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)根據(jù)大量的汽車(chē)測(cè)試數(shù)據(jù),可以認(rèn)為這款汽車(chē)的單次最大續(xù)航里程近似地服從正態(tài)分布,經(jīng)計(jì)算第(1)問(wèn)中樣本標(biāo)準(zhǔn)差的近似值為50.用樣本平均數(shù)作為的近似值,用樣本標(biāo)準(zhǔn)差作為的估計(jì)值;
(ⅰ)現(xiàn)從該汽車(chē)公司最新研發(fā)的新能源汽車(chē)中任取一輛汽車(chē),求它的單次最大續(xù)航里程恰好在200千米到350千米之間的概率;
(ⅱ)從該汽車(chē)公司最新研發(fā)的新能源汽車(chē)中隨機(jī)抽取10輛,設(shè)這10輛汽車(chē)中單次最大續(xù)航里程恰好在200千米到350千米之間的數(shù)量為,求;
(3)某汽車(chē)銷(xiāo)售公司為推廣此款新能源汽車(chē),現(xiàn)面向意向客戶(hù)推出“玩游戲,送大獎(jiǎng)”活動(dòng),客戶(hù)可根據(jù)拋擲硬幣的結(jié)果,操控微型遙控車(chē)在方格圖上行進(jìn),若遙控車(chē)最終停在“勝利大本營(yíng)”,則可獲得購(gòu)車(chē)優(yōu)惠券.已知硬幣出現(xiàn)正、反面的概率都是,方格圖上標(biāo)有第0格、第1格、第2格、…、第50格.遙控車(chē)開(kāi)始在第0格,客戶(hù)每擲一次硬幣,遙控車(chē)向前移動(dòng)一次,若擲出正面,遙控車(chē)向前移動(dòng)一格(從到),若擲出反面,遙控車(chē)向前移動(dòng)兩格(從到),直到遙控車(chē)移到第49格(勝利大本營(yíng))或第50格(失敗大本營(yíng))時(shí),游戲結(jié)束.設(shè)遙控車(chē)移到第格的概率為,其中,試說(shuō)明是等比數(shù)列,并解釋此方案能否成功吸引顧客購(gòu)買(mǎi)該款新能源汽車(chē).
參考數(shù)據(jù):若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,則,,.
【答案】(1)300;(2)(i);(ii);(3)見(jiàn)解析,此方案能成功吸引顧客購(gòu)買(mǎi)該款新能源汽車(chē).
【解析】
(1)利用頻率分布直方圖的平均數(shù)的計(jì)算方法即可得出.
(2)(ⅰ)由,.利用正態(tài)分布的對(duì)稱(chēng)性可得.
(ⅱ)依題意有,再利用二項(xiàng)分布的期望公式計(jì)算可得;
(3)遙控車(chē)開(kāi)始在第0 格為必然事件,.第一次擲硬幣出現(xiàn)正面,遙控車(chē)移到第一格,其概率為,即.遙控車(chē)移到第格的情況是下面兩種,而且只有兩種:①遙控車(chē)先到第格,又?jǐn)S出反面,其概率為.②遙控車(chē)先到第格,又?jǐn)S出正面,其概率為.可得:.變形為.即可證明時(shí),數(shù)列是等比數(shù)列,首項(xiàng)為,公比為的等比數(shù)列.利用,及其求和公式即可得出.可得獲勝的概率,失敗的概率.進(jìn)而得出結(jié)論.
(1)(千米).
(2)(i)由.
.
(ⅱ)依題意有,所以.
(3)第一次擲硬幣出現(xiàn)正面,遙控車(chē)移到第一格,其概率為,即.
遙控車(chē)移到第格的情況是下面兩種,而且只有兩種;
①遙控車(chē)先到第格,又?jǐn)S出反面,其概率為.
②遙控車(chē)先到第格,又?jǐn)S出正面,其概率為.
,.
時(shí),數(shù)列是等比數(shù)列,首項(xiàng)為,公比為的等比數(shù)列.
,,,…,.
.
∴獲勝的概率,
失敗的概率.
.
∴獲勝的概率大.
∴此方案能成功吸引顧客購(gòu)買(mǎi)該款新能源汽車(chē).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】橢圓的焦距是,長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)3倍,任作斜率為的直線與橢圓交于兩點(diǎn)(如圖所示),且點(diǎn)在直線的左上方.
(1)求橢圓的方程;
(2)若,求的面積;
(3)證明:的內(nèi)切圓的圓心在一條定直線上。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了使房?jī)r(jià)回歸到收入可支撐的水平,讓全體人民住有所居,近年來(lái)全國(guó)各一、二線城市打擊投機(jī)購(gòu)房,陸續(xù)出臺(tái)了住房限購(gòu)令.某市一小區(qū)為了進(jìn)一步了解已購(gòu)房民眾對(duì)市政府岀臺(tái)樓市限購(gòu)令的認(rèn)同情況,隨機(jī)抽取了本小區(qū)50戶(hù)住戶(hù)進(jìn)行調(diào)查,各戶(hù)人平均月收入(單位:千元)的戶(hù)數(shù)頻率分布直方圖如圖,其中贊成限購(gòu)的戶(hù)數(shù)如下表:
人平均月收入 | ||||||
贊成戶(hù)數(shù) | 4 | 9 | 12 | 6 | 3 | 1 |
(1)若從人平均月收入在的住戶(hù)中再隨機(jī)抽取兩戶(hù),求所抽取的兩戶(hù)至少有一戶(hù)贊成樓市限購(gòu)令的概率;
(2)若將小區(qū)人平均月收入不低于7千元的住戶(hù)稱(chēng)為“高收入戶(hù)”,人平均月收入低于7千元的住戶(hù)稱(chēng)為“非高收入戶(hù)”根據(jù)已知條件完成如圖所給的列聯(lián)表,并說(shuō)明能否有的把握認(rèn)為“收入的高低”與“贊成樓市限購(gòu)令”有關(guān).
非高收入戶(hù) | 高收入戶(hù) | 總計(jì) | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
總計(jì) |
附:臨界值表
0.1 | 0.05 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.63.5 | 10.828 |
參考公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在斜三棱柱中,平面平面,,,,均為正三角形,E為AB的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面;
(Ⅱ)求斜三棱柱截去三棱錐后剩余部分的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù),其中,是的一個(gè)極值點(diǎn),且.
(1)討論的單調(diào)性
(2)求實(shí)數(shù)和a的值
(3)證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論在上的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),若存在,使,求實(shí)數(shù)的取值范圍.(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),其值為2.71828……)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,是離心率為的橢圓的左、右焦點(diǎn),直線,將線段,分成兩段,其長(zhǎng)度之比為,設(shè)是上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),線段的中垂線與橢圓交于兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)在直線上.
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)某地某條河流8月份的水文觀測(cè)點(diǎn)的歷史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所繪制的頻率分布直方圖如圖(甲)所示;依據(jù)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造,得到水位與災(zāi)害等級(jí)的頻率分布條形圖如圖(乙)所示.
試估計(jì)該河流在8月份水位的中位數(shù);
(1)以此頻率作為概率,試估計(jì)該河流在8月份發(fā)生1級(jí)災(zāi)害的概率;
(2)該河流域某企業(yè),在8月份,若沒(méi)受1、2級(jí)災(zāi)害影響,利潤(rùn)為500萬(wàn)元;若受1級(jí)災(zāi)害影響,則虧損100萬(wàn)元;若受2級(jí)災(zāi)害影響則虧損1000萬(wàn)元.
現(xiàn)此企業(yè)有如下三種應(yīng)對(duì)方案:
方案 | 防控等級(jí) | 費(fèi)用(單位:萬(wàn)元) |
方案一 | 無(wú)措施 | 0 |
方案二 | 防控1級(jí)災(zāi)害 | 40 |
方案三 | 防控2級(jí)災(zāi)害 | 100 |
試問(wèn),如僅從利潤(rùn)考慮,該企業(yè)應(yīng)選擇這三種方案中的哪種方案?說(shuō)明理由.
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